《思想道德修养与法律基础》模块教学法探索

模块教学法是一种新的教学方法,将模块教学理念引入<思想道德修养与法律基础>(以下简称"基础"课)课程的教学,把"基础"课分为思想道德修养模块和法律基础模块,能够更好地整合教学资源、激发学生的学习兴趣,以达到培养人、教育人的目的.     

努力建设具有人民公安特性的职业化警队

加强公安队伍职业化建设，是新时期新阶段公安机关担负中国特色社会主义事业建设者、捍卫者神圣使命的必然要求。建设一支具有中国特色、时代特征、人民公安特性的职业化警队，既要加强探索研究，深入认识和全面把握职业化警队建设的目标、原则和总体思路，又要根据浙江实际，选择好建设路径并设计好总体框架。其基本路径和总体框架是：始终坚持把政治建警放在首位，增强职业意识，坚定职业追求；进一步理顺组织和人事管理体制。规范职业资格，完善职业体系；积极构建完善“大教育”、“大培训”工作格局和工作体系，苦练职业技能，提高职业素养；坚持从严治警和从优待警相结合，严格职业纪律，强化职业保障：以构建“大宣传”工作格局为载体，弘扬职业精神，塑造职业形象。     

论法律文化的实质内涵

法律文化是指人类在法律社会实践的历史进程中,形成和积淀下来的世代相传并不断创新的有关法律现象的总的认识和实践经验的结晶,它是法律制度存在、发展、并使其发挥作用的前提和基础,也是法治现代化的精神资源。法律文化的实质内涵在于:它是以保障和维护公民根本利益为核心目标的价值体系、以确立社会和谐为基础的理想价值体系和以保障公正确保法律安全为目标的社会心理价值体系。构建现代法律文化需要强化民本立法思想,确立司法职业化,加强法律人的职业导引作用,促进公民自觉守法和良性心理反馈机制的形成。     

《证据法学》案例教学法探讨

在当今法学教学中传统的灌输式理论教学法日益显现其不足,而案例教学法则越来越受到重视。本文结合《证据法学》这一科目的性质,教学目的等就是案例教学法的必要性及运用进行了积极探讨以期提高法学教育质量从而实现素质教育目标。     

《国际经济法》教学方法和手段改革的若干思考

对教学方法与手段的探索,对于提高课程教学质量、培育符合当今社会发展需要的高素质人才、配合与促进高校教改具有重要意义。国际经济法是全国高等学校法学专业核心课程,在传统教学方法之外,我们尝试以互动式教学法为切入点、以启发式教学为突破口、高度重视案例教学方法、诊所式法律教育的运用,取得了较好的教学效果,并做了初步的理论探索。     

关于社会工作人才队伍建设的几点思考——来自厦门市社会救助领域的调研报告

造就一支结构合理、素质优良的社会工作人才队伍,是构建社会主义和谐社会的迫切需要,是解决社会问题、维护社会安定有序的有力保障。然而,目前我国社会工作人才队伍建设中存在着很多问题。因此,明确社会工作人才的职业身份,进行专业化、职业化、规范化的管理,发展社会工作,加强社会工作人才队伍建设是当务之急。     

法学专业课程“法条研读教学法”推介

本文针对法科学生的法律思维素质养成,介绍一种法学专业课程法条研读教学法,即法条研读法。它可以使学生加深对法律条文的理解和掌握,有效地激起学生对法律的学习兴趣,可以让学生从中体悟到严谨的法律思维方式和表达方式,学会一种法学专业学习方法。     

高校辅导员队伍建设现状剖析

《普通高等学校辅导员队伍建设规定》颁布以来,高校基本都已建立一支辅导员队伍,但其结构还存在一些不合理的方面,工作现状表现出缺乏职业认同,队伍稳定性差,缺乏高层次培训,专业化程度不高等问题,只有重视引导辅导员回归价值理性,制定和落实严谨的选聘机制,制定辅导员职业培训计划和目标以及科学的职业发展通道,才能建立一支结构合理、思想稳定、素质优良的思想政治教育工作队伍。     

行为导向教学理念的应用探讨

行为导向教学是当今职业教育思想的主流,通过行为导向教学法的实施体会到,教师应针对不同的教学内容及其特点,在教学实践中灵活性、创造性地使用具体的教学方法,争取让学生尽可能多地参与到教学活动过程中来。行为导向教学能够促进学生各方面能力的发展,但目前这种教育思想在我国发展还不成熟,存在一些问题,这些问题的合理解决,将是职业教育界继续努力的方向。