上海市医药学校“星光大道”在医药学校铺就

由上海市教育发展基金会倡议并出资，上海市教育委员会与上海市劳动和社会保障局共同组织的上海市“星光计划”中等职业学校学生职业技能比赛是一项大力培养知识型技能人才，满足本市经济与社会发展需要的重要举措。     

高职院校经贸应用型人才培养模式的研究

中国对外贸易的不断发展,对外贸专业人才的需求不断增加,这对于外贸人才培养的机构是一个非常好的机遇。如何培养企业所需的经贸的经贸专业应用型人才是摆在经贸专业教师面前的一个重要课题,经贸系的部分专业教师开展了对高职经贸应用型人才培养模式的研究,试图创立“2＋1”人才培养的新模式,为经贸专业人才培养开辟新的思路,为经贸专业的学生就业拓宽新的渠道。     

中职学校德育工作的“三个突破”

《中等职业学校德育教育大纲》明确提出:“德育课是学校德育工作的主渠道,是各专业学生必修的基础课,是对学生进行思想政治教育、法制教育、职业道德和职业指导教育、创业教育以及心理健康教育等的主阵地。”但由于学校情况不一样,德育工作的认识和理解不一,一些学校德育工作效果不佳,如在一些中等职业学校中,这块主阵地并没有发挥好其应有的作用。究其原因,笔者认为主要是中等职业学校德育课教师在学生的德育教育中应起什么样的作用,这一直是一个理论上清晰,实践中模糊的概念。一是中职学校德育课师资相对较弱,科班出生的德育课教师少,许多…     

职校如何全面实施素质教育

职业技术教育是我国的一个重要教育门类,是我国教育发展的重点内容之一。职业教育要促进经济发展,为社会培养大批的复合型的高素质的劳动大军,就要从加强思想道德教育、文化素质教育、劳动技能素质教育、创新能力教育、提高职校学生的学习效率等几个方面入手,全面推进职业生的素质教育。     

论中等职业学校的经济职能

在市场经济的推动和学校后勤社会化的实践过程中 ,中等职业学校面临着宏观、间接、横向经济职能的缺失这样的现实问题 ,本文重点探讨了后勤社会化对中等职业学校经济职能的要求及其经济职能的效力范围等问题     

应用型本科发展模式初探

正一、应用型本科政策指导为加快发展现代职业教育,建设现代职业教育体系,服务实现全面建成小康社会目标,教育部、国家发展改革委等六部门联合组织编制了《现代职业教育体系建设规划(2014-2020年)》。该规划提出,到2015年初步形成现代职业教育体系框架,到2020年基本建成中国特色现代职业教育体系。该规划规范了职业教育的发展,同时也传递出一个重要讯号,即让普通教育在整个教育体系中也贯穿职业教育的精神,将职业教育的观念带入更高学历层次的教育理念之中。职业教育应当跨越出原有学历教育的思维模式,使之在每一个学历阶段,甚至人们的     

封面简介

<正>江苏财经职业技术学院是一所隶属于江苏省教育厅的全日制普通高等学校,是教育部高职高专人才培养工作水平评估优秀学校,江苏省省级示范性高等职业院校建设单位。学院位于周恩来总理的故乡——淮安。目前,学院占地面积812亩,建筑面积24.76万平方米,固定资产5.17亿元,教学仪器设备总值6700万元。现有全日制在校生8308人,教职工470人,专任教师377人,正高职称15人,副高职称114人,具有博士、硕士学位教     

“项目教学法”在中职会计实训教学中的应用

项目教学法就是从职业的实际出发选择具有典型性的事例作为教学内容,学生在教师的指导下,通过小组的共同研究,创造性地去解决问题,得出结论或完成任务。项目教学法克服了传统教学的不足,推动了职业教育从学科课程教学转向动手能力的教学,是促进中等职业学校学生全面发展的一种非常有效的教学方法。     

笃学敏行谱华章——记奋发有为的青海卫生职业技术学院

青海卫生职业技术学院前身可追溯到1948年10月,时称省立高级护士职业学校。五十年代五易其名,1960年时称“青海省卫生学校”,此名沿用至2003年。2003年4月,经国家教育部批准升格为“青海卫生职业技术学院”,属于专科层次的普通高等院校。     

从“毛遂自退”说起

近闻某地一位机关干部,三年前毛遂自荐要求到该地一所发展无力的职业学校当校长。由于他的勤奋敬业和聪明能干,学校很快走出了困境。不久,上级提拔他为市教育局局长。担任局长后,虽然他也尽了很大努力,却始终无法适应工作,于是就主动“让贤”,要求调回原来单位。此事在当地引起了强烈反响。