职业学校构建和谐校园的思考

《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》明确提出，要建设民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会主义和谐社会。职业学校作为国民教育体系中实用型技能人才培养的重要阵地，在构建社会主义和谐社会中具有重要的地位和作用。当前，职业学校应当坚持以人为本的科学发展观，把构建和谐社会的理念内化为强大的思想动力，     

面向经济建设 培养应用人才 为劳务输出提供优良的培训服务

故城县职教中心是教育部认定的“国家级重点中等职业学校”，是县政府指定的全县劳动输出职教培训中心。学校以培养经济建设需求的职业技术应用人才为目标，以服务地方经济发展、扶助青年就业和百姓家庭致富为宗旨，以市场为导向，开设有计算机应用、电子电工、工民建、会计电算化、办公自动化、旅游等11个专业技术课程。通过职业中专和短训班等     

面向社会 立足市场 联合办学 订单培养——发展中的灵武市职业教育中心

灵武市职业教育中心是灵武市惟一的一所公办职业学校，建于1995年。新学校正在建设之中，占地面积100亩，一期投入3850万元，教室容纳3000人，住宿可容纳1000人，力求成为办学条件完善、教学设施齐全、教育功能完备、办学效益良好的现代化中等市职业教育中心，并逐年加大资金投     

青岛科技大学

青岛科技大学原名青岛化工学院,前身是1950年9月创建的沈阳轻工业高级职业学校,1956年8月迁至青岛,改名为青岛橡胶工业学校,1958年9月组建为山东化工学院,1984年9月更名为青岛化工学院,1998年由原国家化学工业部划转山东省领导,2002年3月经教育部批准更名为青岛科技大学。学校设有两个校区:四方校区占地553.7亩;东部校区位于青岛市石老人国家旅游度假区内,依山傍海,风光秀丽,占地2000余亩。学校现有校舍建筑50.24万平方米。学校系全国首批取得学士学位授予权、全国第三批取得硕士学位授予权的学校。现有55个本科专业,5个一级学科硕士学位授…     

让宁夏职业教育振翅腾飞——抢抓机遇 大步前行

“十一五”是实现宁夏经济社会跨越式发展的关键时期,也是职业教育发展的重要时期。到2010年,宁夏中等职业教育年招生人数达到4万人,与普通高中招生比例大体相当,重点建设好30所骨干中等职业学校(含国家级示范中等职业学校),10个中等职业教育实训基地,25个自治区级特色专业、40     

浅谈职业学校数学教学评价现状及对策

数学教育是职业教育活动的一个重要环节,数学教学评价对于数学活动的成败起着关键性的作用,传统的数学教学评价已不适应现代数学教学的发展,需要建立一种新的数学教学评价体系以促进数学教学的发展。     

略谈中等职业学校政治课教师情绪的调节

如何处理好政治课教学中的教师教学情绪,以提高教学效果是一个急需解决的问题.职业学校的政治课教师要提升自身精神境界,全身心投入教学;关注自身的心理健康,避开不良情绪的泥潭;关注学生的情绪体验,实现师生情绪的良性互动;掌握一些可操作、有效的方法,保持健康的情绪.     

苗乡侗寨的“金蓝领”摇篮——记黔东南州工业学校

正在黔东南州州府所在地凯里市东南面,有一座基础设施完善、环境秀美、办学实力雄厚的综合性职业教育基地——黔东南州工业学校。这里近闹市而不喧,独享一方清静;这里书香飘逸,是莘莘学子求职学习的天堂;这里传授技能,是培育高素质技能人才的摇篮。实力强劲的高技能人才培训基地学校占地面积8万多平方米,建筑面积5万多平方米,实训设备价值2000     

走特色之路 创品牌名校——记腾飞的襄汾职教中心

山西省襄汾县职教中心是一所国家级重点中等职业学校,创建于2003年,学校占地110余亩,建筑而积2．5万余平疗米。现有36个教学班,教职工214人,专任教师145人,高级职称教师38人。“双师犁”教师48人．学历教育在校生1500余人,是一所交通便利、环境优美、师资力量雄厚、教学设施完备的职业学校。     

市政府关于建立健全中等和高等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的实施意见

二○○八年六月五日宁政发[2008]104号各区县人民政府,市府各委办局,市各直属单位:为进一步建立健全家庭经济困难学生资助政策体系,使全市更多家庭经济困难学生能够接受职业教育,促进教育公平和社会公正,加快构建社会主义和谐社会,根据《省政府关于建立健全普通本科高校高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的实施意见》(苏政发[2007]94号)精神,现制定如下实施意见: