关于中国法学教育的一些思考

本文只是讨论法学院的教育问题。对于法律教育(Legal Education)一词,似乎其涵盖的内容较广,可能除了法学院的教育外,还包括律师事务所里对实习律师的培训以及法律继续教育(Continuing Legal Education),甚至还包括政府部门组织的、针对大众的各     

职业教育课程设置的改革

职业技术教育的课程,如何使学生的潜能转变为现实的职业素质,与社会政治、经济、文化的发展相适应,是一个需要深入研究和亟待解决的实践课题.……     

新生代矿工的生存状态与发展诉求——以黑龙江四大矿区青工调查为例

煤炭行业担当着支撑国家能源工业建设与发展的重任,全面建设小康社会离不开煤炭行业新生代的奋斗和奉献.对黑龙江四大矿区青工调查发现,采掘一线青工劳动强度大,压力指数高,生存发展状况与价值取向的矛盾冲突,值得各方关注.     

留守儿童教育任重道远

蕲春县教育局党委把"关心下一代"工作作为"办人民满意教育"的重要环节来抓。我们结合蕲春实际,坚持以人为本,动真情、出实招,与时俱进,以服务全县教育改革为已任,以关心和保护青少年健康成长为目标,以开展丰富活     

职业教育管理主体浅析

本文从马克思主义认识论中主体的定义出发，给出了职业教育管理主体的概念，分析了其内涵；以管理学中的多元主体为依据，总结出职业教育管理主体间关系，并针对现阶段职业教育主体所存在的问题提出了解决的方案。     

私营企业工会工作解析

私营企业工会工作存在的主要矛盾是工会组织维权能力不强的问题。职工对工会的强烈期望源于自身权益得不到有效保障。一是劳动合同签订率低,条款不规范,职工职业稳定性差,劳动就业权得不到有效保障。二是职工的劳动报酬权难落实,企业发展与职工报酬的增长不相称,这一点在私营企业表现突出。特别     

农业剩余劳动力转移刍议

解决"三农"问题应以农民为核心,而农民问题的实质又在于农村剩余劳动力的转移.其途径有三个方面:第一,不应走把农民集中到大城市去发展工业的路子,而是让农民把工业引进农村来脱贫致富;第二,应从根本上提高农业劳动者素质,重视农民的职业技能培训,把人口数量优势变为资源优势;第三,要树立大农业的观念,积极拓宽农业生产领域.     

江西省公安民警心理素质现状（二）——调查之二：职业人格特征及类型调查

警察职业人格是警察职业群体区别于其它职业群体的重要特征.江西省司晋督警衔晋升班的调查结果表明,该班民警的总体人格类型属A1型,他们(主要是男性民警)离警察的职业理想型人格尚有一定的距离.在不同岗位和部门工作的警察中,其职业人格类型并无实质性区别.年龄对警察职业人格的形成也具有一定影响.