橡皮人

“工作和生活的现实始终与想象不符，慢慢变得对什么都不成不淡的”，“出来工作已经五年，感觉现在是在‘混日子＇”，作家王朔一部小说的名字“橡皮人”，成为如今一种社会人格的描述语。     

政党轮替后的英国教育改革

从布莱尔政府的"新自由主义"教育改革思路,到卡梅伦政府的"大社会"思路,英国政府对于教育的改革有其连续性和一致性。新任教育大臣高夫要让中小学在选择学生上有更大的自主权,这场看似朝秦暮楚的大手术,也许仅仅是一次换汤不换药的小调整。     

葛洪义：伟大的制度都是斗争出来的

全国“法律方法与法律思维”研讨会。是法学界高层次的学术会议，华南理工大学已经承办了兰届。作为华南理工大学法学院院长的葛洪义教授自然功不可没。作为会议的承办方。为什么会将本次会议的专题学术研讨主题确定为：法律职业伦理——“法官与律师”之间？在当今。讨论这个吸引人们眼球的话题，又有着怎样的理论价值与实践意义？     

说“挣钱”

＂有什么不能有病,没什么不能没钱＂,这是时下人们的一句口头禅。或许正因为如此,人们才使出浑身解数,搬出十八般武艺来打拼挣钱。     

浅论我国企业法律职业制度的完善与重构

考察我国企业法律职业制度的现状,主要有三种形式:一为企业(总)法律顾问制度,二为公司律师制度,三为社会律师兼职企业法律顾问。实践中,实行三种形式或其中两种形式相结合的企业也不在少数。不言而喻,我国各种所有制形式的企业在逐步迈向科学、合理、规范的现代企业制度进程中,企业法律职业作为企业制度化结构诸要素中不可或缺的要素,已日益成为企业防范和抵御法律风险的重要利器。从这个角度,我国现存的任何一种企业法律职业制度,无疑都有其存在的合理性和适应性。考虑到现行企业法律职业制度与我国政府行政管理体制难以割舍的纠结关系,短…     

高职院校职业人文教育探赜

职业人文教育是高等职业院校开展的一种形成职业素质、养成职业精神的教育活动。其内容包括职业道德、职业价值观、职业生涯规划和职业核心能力。职业人文教育以职业性为其本质特征,以其综合性和完整性构成职业教育的灵魂,以其活动性和渗透性发展学生的职业能力,以其开放性促进学生职业素养的提高。     

论高职院校职业理想教育与柔性管理的契合

职业理想教育是高职院校德育工作的重要内容,为提高职业理想教育的实效,柔性管理理论在高职院校职业理想教育工作中的运用势在必然。本文从解读柔性管理和职业理想教育入手,寻找柔性管理和职业理想教育的契合点,试图从柔性管理的角度来探讨职业理想教育。     

深圳特区“90后”大学生职业观调查分析

深圳特区"90后"大学生职业观具有对国家利益的考量与对个人利益的关注并重、远大的职业理想与严峻的就业现实矛盾冲突、多元开放的文化环境与自主平等的职业意识相互影响等特征。因此在教育对策上,一要明确教育目标,二要注重教育内容,三要创新教育途径。     

充分发挥工会职业工作者在乡镇工会工作中的作用

晋江市现有基层工会组织近7000家,而由镇级工会管辖的就有6293家,其中村（社区）工会386家,会员有44多万人。2007年,晋江市总工会根据镇级管辖的基层工会数和职工数多的现状与工会干部人手不足的矛盾问题,     

上海大学生职业发展教育的SWOT分析

上海大学生对职业发展教育缺乏必要认知,接触人才市场的渠道比较狭窄．现有的职业发展教育缺乏系统性。运用SWOT原理分析．可以更准确地把握上海大学生具有的优势和劣势．有助于促进上海大学生职业发展教育的深入开展．