试论公安民警的心理压力及其调适

公安民警长期处于高风险、超负荷的工作状态中,承受着多方面的心理压力。公安民警有效驾驭压力,正确调节情绪,坚持终身学习,不断实现人生跨越,公安机关积极实施心理健康工程,是促进公安民警心理健康的有效方法。     

中国的城市化之痛—“经营城市”背后的呻吟——枣庄“突围计划”

一年快要过去了，山东省枣庄市的张全丰(化名)的焦虑依旧挥之不去。他每天要喝掉l5升水，整日难以入睡；五六年前开始发作的疾病，使得他即使面对记者，仍然难以抑制，但这些疼痛还好说，更今他痛的是心里——     

坚持科学发展观努力加强农村人力资源开发

农民问题是中国全面建设小康社会的重点问题,也是要解决的难点问题,它关系到我国经济社会的整体健康发展。本文就目前中国农村人力资源的现状进行了分析,指出了开发农村人力资源的重要性和紧迫性,提出了活跃农村经济、加强职业技能培训,努力开发农村人力资源是解决农民问题的根本出路。     

重视职业教育为经济发展服务

大力发展教育事业,对于贯彻落实科学发展观、统筹经济和社会协调发展、全面建设小康社会进而实现现代化的宏伟目标,具有极其重要的战略意义。职业教育是与经济社会发展联系最直接、最密切的部分,加快其发展和改革步伐,切实发挥职业教育在经济社会发展中的基础作用,是上海、广州、东莞、温州、苏州等先进发达地区的重要经验之一。全面建设小康社会的宏伟目标,走新型工业化     

实现教育公平的六点建议

加快实现教育公平可以从下几点着手:1.加大教育投入,建设学习型社会。教育投入是教育改革和发展的前提、是实现教育公平的基础。国家应该把发展教育事业作为自己的重要职责,用法律手段和法律机制保证国家不断增加对教育的投入,促进全民学习和终身学习,使教育发展目标法制化。2.国家应该做好宏观调控工作,保证教育事业的均衡发展。教育投入要抓基础,抓学校设施均衡配置。改变以往教育资源过于集中投向少数重点学校的局面,积极支持薄弱地区、薄弱学校的改造和发展,把工作重点放到“治薄、扶弱”上来。3.在国家加强宏观调控的同时,各级地方行政…     

职业教育类型发展与共同富裕耦合性的历史唯物主义审视

共同富裕是社会主义的本质要求,也是中国式现代化的重要特征,职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分,两者在全面建设社会主义现代化进程中至关重要。从历史唯物主义视域下审视职业教育类型发展和共同富裕的内在耦合性十分必要。文章旨在从教育与生产力发展非正义后果的矫正;人的自由全面发展与社会主义的本质要求;人类解放和社会发展的阶段性目标三个维度阐述两者的耦合逻辑,提升对两者的认识深度和实践效率。     

加快发展地方职业教育的政府政策取向研究

当前,我国地方职业教育发展中存在政府管理的“偏失”问题,制约并阻碍了地方经济社会的快速发展,要加快发展地方职业教育,地方政府就必须在职业教育新理念的树立、职业教育管理体制的理顺、政府财政投入的加大、“双师型”教师的引进培养、民办职业教育的规范等方面实现政府管理职业教育的政策取向,形成能够适应地方经济产业结构调整、促进地方经济发展的职业教育体系。     

我国普职课程衔接的立法保障及实践探索——基于对美国社区学院转学功能的研究

《职业教育法》以立法形式明确了职业教育定位以及职业教育与普通教育的相互融通。要实现普职有效融通,核心问题是课程衔接。目前我国教育体系内部各层次的衔接不畅,尤其是课程的一体化设计不足。美国社区学院以转学教育为纽带,以课程衔接为核心,通过立法确保了社区学院到大学本科的连贯一致的课程体系,为我国职业教育与普通教育的融通提供了有益借鉴。     

新农村新职教新气象

职业教育在社会主义新农村建设中扮演着十分重要的角色,带来农村发展欣欣向荣气象。对于缩小城乡差距、优化农业产业结构、促进农村剩余劳动力转移、调整农业产业结构、促进农村精神文明建设具有重要战略意义。职业教育与社会主义新农村建设高要求相比还有差距,要构建与新农村建设相适应的农村职业教育体系,必须重视职业教育,加快构建多层次的农村职业教育体系,建立农村职业教育投资长效机制,建立结构合理、灵活开放、竞争有序、规则明确、多元化的管理体制和运行机制。     

抓住机遇狠抓落实进一步推动职业教育改革与发展

近年来,党中央、国务院从全面建设小康社会和构建社会主义和谐社会的全局出发,高度重视和关心职业教育工作,把大力发展职业教育列为“十一五”教育发展的三项主要任务之一,并于2005年底出台了《国务院关于大力发展职业教育的决定》,国家有关部门也相继出台多项政策措施,加强中等职业学校基础能力、实训基地、县级职教中心和示范性中等职业学校建设,提高中等职业学校教师素质,资助家庭贫困学生完成学业等等。这些政策措施的出台,为云南加快职业教育的发展带来了良好的机遇。