“四个全面”的核心追求是增加人民福祉

<正>"大道至简"。"四个全面"丰富深刻、立意高远,又朴实无华,贯穿于其中的核心追求是最大限度地增加人民的福祉,这是党的宗旨在新形势下的具体体现。全面建成小康要惠及全体人民,深切满足人民愿望。"全面建成小康"既是现阶段社会发展进步的要求,更反映了人民对美好生活的新期待。"全面深化改革要促进公平正义,增加人民的获得感。全面深化改革不仅是为促进发     

支持民族教育优先发展

<正>支持民族地区义务教育学校标准化建设,全面改善农村义务教育薄弱学校基本办学条件,加强寄宿制学校建设,保留必要的村小学或教学点,到2020年基本实现县域内义务教育均衡发展。加大对民族地区学前教育支持力度,继续实施学前三年行动计划。加快普及高中阶段教育,提高教学质量。支持民族地区职业学校和实训基地建设,逐步实现初高中未就业毕业生职业技术培训全覆盖,加强与中东部职业教育区域合作,扩大招生规模,给予政策扶持,实行免费中等职     

余刚老师:不愿“墙倒众人推”

<正>29年前,江西景德镇大通湖一中的教师李成英,教出了该校文科状元余刚,并对其职业选择有深刻影响。今年6月,46岁的中央政法委办公室原副主任、周永康秘书余刚在反腐风暴中落马。因此前受访时披露了他到北京找余刚受冷遇等细节,李成英受到了很大压力。但他仍说,     

上海老太太

屈指算来，那个上海老太太，在我们辖区土桥村已经“落户”两年零1个月了。     

笃学敏行谱华章——记奋发有为的青海卫生职业技术学院

青海卫生职业技术学院前身可追溯到1948年10月，时称省立高级护士职业学校。五十年代五易其名，1960年时称“青海省卫生学校”，此名沿用至2003年。2003年4月，经国家教育部批准升格为“青海卫生职业技术学院”，属于专科层次的普通高等院校。     

“文化曲阳”的启示

文化的力量最能打动人心，有良好文化素质和文化追求的人，其行为肯定受到内在的规范。价值取向是无法强加的，怎么引导？这无疑是一个复杂的命题，但曲阳的经验可能是一个启示。     

法院队伍职业精神的培育

今年6月26日,王胜俊院长在全国新任中级、基层人民法院院长培训班上的讲话中指出:"坚持公正廉洁司法,保障人民权益,改进司法作风,努力做到内强素质保公正,外树形象促公信。"笔者以为,要落实王胜俊院长的讲话精神,提高人民法院"司法公信力",关键要做到"内强素质",     

论点摘编

哲学基本问题的三个逻辑根据王云霞在《长白学刊》2011年第6期撰文认为,思维与存在的关系问题是哲学基本问题。思维与存在的关系问题能够成为哲学基本问题主要基于三个逻辑根据:第一,哲学基本问题不是怀疑思维与存在是否统一,而是直接     

宽严相济带出“钢”的队伍

我所在的校园中队现有客户14家，保安班38个，岗点47个，人员149人，下设6个分队，其中有安阳市2个分队。从队员到队长我已历经8个年头，我感受最深的是，作为一名基层管理人员，首先要有“追求卓越，争创一流”的意识，做什么事都要力争上游、力求完美，尔后从一点一滴做起，实现自己的目标。人要有点精神追求，这对于一名基层管理人员来说尤其重要。     

教育创新的典范——记长垣县职专学校校长韩东林

牧野灵气，孕育名校。河南新乡市长垣县职业中等专业学校，位于长垣县城东0．3千米处，是牧野大地上的名校之一。如今，有200多名教师在这里辛勤耕耘，有4000余名学生在这里就读。他们的领头人——校长韩东林，无论是教学特色、育人风格、办学思想，还是人格魅力，都闪烁着独特的光辉。1992年他从郑州轻工业学院一毕业就走上了讲台，在19年的教学生涯中，用智慧和心血，带领着全校师生创名校，为科教兴国添光彩……著名的教育家陶行知有一句名言：“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。”韩东林从成为人民教师的第一天起就把这句话端端正正地抄在自己备课本的扉页上。19年的教学实践和教学管理经历，韩校长这样理解这句话：“我一毕业就来校任教，对教育工作情有独钟。我本身并不完美，但我追求完美。在一些人眼中，