职业能力视角下高职语文教学改革研究

高职院校的人才培养目标是为社会发展输送应用技能型人才,在“中国制造2025”的背景下,学校愈发重视对学生职业能力和创新能力的培养。目前,在职业能力视角下,高职语文教学改革仍面临着对职业能力培养的认知较为片面、学生职业能力培育缺乏整体规划等困境。对此,高职有必要从培养学生职业能力层面出发,优化语文课程,转变教学观念,加快语文教学中职业能力的渗透。本文简要阐述职业能力视角下高职语文教学改革必要性,分析职业能力视角下高职语文教学改革面临的困境,并进一步探究职业能力视角下高职语文教学改革路径,旨在提供一些有益参考,提高高职语文教学质量。     

公安院校实践教学改革若干问题思考

实践教学是公安教育的一个主要教学环节,对于提高学生的综合素质,培养学生的创新精神和实践能力有着不可替代的作用,本文就将实践教学的现状及存在的问题进行分析,并提出了相关改革措施。     

我国审查逮捕诉讼化改革之现实需求

审查逮捕是我国刑事诉讼的重要程序性节点,虽然我国《刑事诉讼法》已历经多次修改,但审查逮捕的决定权仍归属于检察机关。在长期的司法实践惯性下,审查逮捕的行政化色彩越发浓厚。此种情况下,难以将犯罪嫌疑人的知情权、抗辩权落到实处。因而有必要着眼补齐当前审查逮捕的现存短板,在更深层次上对审查逮捕程序进行诉讼化改革。     

涉案企业合规改革的实践与发展

检察机关推动涉案企业合规改革试点工作达到预期成效,为保障经济健康发展发挥了司法动能。改革经验在于坚持顶层设计与基层探索相结合的改革模式、建立司法驱动与第三方参与相联动的工作机制、形成健全规范与完善机制相并行的改革路径,因而合规案件在质与量上均取得积极进展。展望未来涉案企业合规改革、研究的方向和课题,可在以点带面从个案合规到行业合规、构建不同涉案领域专项合规规则、设计适应不同规模企业需求差异化的合规管理制度和考察标准、严把出入口关、完善配套法律制度等方面进行拓展和深化。     

检察官联席会议制度的优化

<正>中共中央印发的《法治中国建设规划（2020-2025年）》提出,要健全检察官联席会议制度,切实发挥办案组织提供法律咨询的功能。检察官联席会议制度是为了适应司法责任制改革特别是检察官办案责任制改革所实行的一种案件讨论方式。自运行以来,在重大疑难复杂案件的办理上聚集了集体智慧,发挥了积极作用,但是由于缺乏统一的顶层设计,     

网络文化对大学英语教学的影响和推动

进入21世纪以来,网络文化作为一种新兴的文化,给传统的大学英语教学既带来了机遇,也带来了挑战。在网络文化环境下,大学英语应从教学要求、方式、内容等方面进行改革,大学英语教师应抓住机遇,迎接挑战,顺利完成角色的转变,从而推动和促进我国大学英语教学朝着个性化、网络化、国际化的方向发展。     

证明责任制度的改革完善

本文以我国刑事诉讼法修改为着眼点,针对我国现行刑事证明责任制度的特点和问题,指出我国立法应当明确规定检察机关在公诉案件中承担证明责任。在检察官承担证明责任的前提下,法官所承担的证据上的责任具有补充性、核实性以及加强性的特点。同时,还注意到,法官完全被动,只判定而不主动调查的制度安排不符合追求实体真实这一我国刑事诉讼的目的与精神。而过分地赋予法官查证责任则将损害审判的中立、独立,损害司法公正,也不符合我国诉讼制度改革的要求。     

改革开放以来历次党和国家机构改革一览

改革开放以来,适应党和国家工作中心转移、社会主义市场经济发展和各方面工作不断深入的需要,党和国家机构改革不断推进,构成40年改革开放伟大实践的重要内容。     

欧洲:失落与调整

对欧盟来说,2018年是从希望走向失望的一年,内部矛盾更突出,外部环境也更严峻;与此同时,欧盟也在竭力求变,以更好应对全球新态势。 德法轴心动力不足欧元区改革乏善可陈 以“改革牌”和“亲欧牌”当选的法国总统马克龙一度给欧盟带来活力与希望。马克龙坚定支持欧洲一体化,提议制定欧元区预算和设立欧元区财长职位,并是建设“主权欧洲”最积极的奔走呼吁者,尽管应者寥寥。     

把握新一轮机构改革的政治主题

坚持和加强党的全而领导,是深化党和国家机构改革的内在要求,也是贯穿党和国家机构改革全过程的政治主题。