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环境意识从本质上说是人的哲学意识的理论表达,它反映的是人类主体实践活动的超越性与生存环境有限性的予盾.应当超越常识的态度、科学的态度,从人本身以及人与自然的实质性关系去把握和理解环境意识的真实内涵. 相似文献
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某天上午,在下正在办公室为写不出文章而发愁犯困。忽有一久别的友人来访。此公刚参加完某一级别的公务员考试,谈及面试,他说紧张。与笔试不同的是,面对考官,面对众多的旁观者,答题很慌乱。答错了,不自信;答对了,也不自信。不像笔试时,面对试卷,可以自由酣畅地发挥,犯错误(答错题)也是自信的。朋友的一席笑谈,为鄙人引出了一个杂文题目。 相似文献
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细心人不难发现一个见多不怪的现象,在谋求经济发展上,黑龙江人不象在其它领域独有建树,显得笨手笨脚,缺乏自信和创新,常步别人之后尘,习惯照葫芦画瓢,照猫画虎,有形无神,活不起来。这种极为普遍性的社会现象,不胜枚举。 相似文献
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历史是最好的教科书,以史为鉴,可以知兴替。中华民族是善于重视历史、学习历史、总结历史的民族,中国共产党以实现中华民族伟大复兴为使命,在复兴之路上极其强调关注历史的重要性。改革开放史是自1978年党的十一届三中全会以来,中国共产党领导全国各族人民推进改革开放和社会主义现代化建设,并在此过程中形成、发展和完善中国特色社会主义的历史。学好这段历史,对于我们增强“四个自信”、坚定“四个意识”、做到“两个维护”有着重要意义。要学习这段历史,我们必须把学习历史与坚定理想信念结合起来、与坚持以人民为中心的执政理念结合起来、与保持和发扬党的优良作风结合起来、与学懂弄通党的创新理论结合起来,从改革开放的历史中找到破解难题的方法,不断增添历史智慧,推动历史向前发展。 相似文献
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马建平 《共产党员(沈阳)》2000,(4):15-15
对思想政治工作者来说,动之以情与其说是方法问题,不如说是基本态度问题。只有真诚地关心人、尊重人、理解人并平等待人,才能拨动别人的心弦,引起感情上的共鸣。 1.以诚待人。以诚待人是动之以情的前提。思想政 相似文献
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教师的综合素质在每一项具体的品质特征上的表现会有肯定性与否定性两种取向,但学生相应的态度评价的好恶程度并不是对等的,据此,可以把教师素质分为四类品质特征喜爱因素、厌恶因素、喜爱-厌恶因素与无关因素. 相似文献