英语整体自我概念和英语发音自我概念与英语课堂焦虑的关系

中国英语学习者的英语整体自我概念和英语发音自我概念与他们的英语课堂焦虑之间存在着显著意义的负相关,而且这种相关关系随着学习者进入不同的学习阶段而发生变化。初级阶段早期相关最强,初级阶段末期有所下降,中级阶段又有所回升。英语发音自我概念和英语整体自我概念有显著意义的正相关,在三个不同的阶段也呈相同的变化趋势,也就是说初级阶段早期英语发音自我概念与英语整体自我概念相关最强,能够很好的预测英语整体自我概念。英语发音自我概念与英语课堂焦虑在初级阶段早期的强负相关进一步证实了王初明教授提出的“外语语音假设”。     

自我概念下的社会身份理论及其拓展

"自我概念"引入心理学后,"身份"这一概念便逐渐成为心理学、社会学等学科研究中的一个关键词,它与类别、角色等概念相联系,揭示了生活在社会中的个体与社会的关系。有关身份的理论研究主要有身份认同研究、社会认同理论等。本文试图通过社会认同过程阐述了社会身份的形成,揭示自我概念中的不同身份在不同群体中展示的心理学原理,据此对基于自我概念与消费者决策关系的女性消费者5F模型加以解析,分析社会身份在该模型中的作用机制,从而提出在具体情境中激发和引导消费者特定的社会身份将成为企业营销的一种有效方法。     

退休干部的心理弹性

人的心理特征在退休前后表现会发生很大变化,甚至截然不同,主要表现为情绪、性格、行为的改变等。这是由于不同层次的干部从不同岗位上离退休后,从有明确的工作任务、时间及有较多的人际关系的社会环境到狭小的家庭内,生活规律发生变化,导致生活负荷加重从而引起心理变化。如何增强退休干部心理弹性以及如何帮助其从这种情绪中恢复十分重要。然而,迄今为止,鲜有这方面的研究。     

驻乡村部队官兵心理问题透视

通过对驻乡村部队官兵心理问题归类研究,认为驻乡村部队官兵主要存在人际关系敏感、自我认知失调、适应性心理障碍、心理的弱承受性等心理问题。站在社会心理学的角度认为,导致这些问题出现的原因主要是自我概念的社会功能偏差。由此,提出了加强驻乡村部队官兵心理健康工作的方法、措施。     

大学生职业生涯规划的心理影响因素及教育对策

职业生涯规划对于大学生的全面发展具有重要意义。笔者从职业生涯规划意识、职业自我概念和职业人格三个方面分析了心理因素对大学生职业生涯规划的影响作用,并探讨了加强大学生职业生涯规划心理辅导工作的教育对策。     

浅议高校毕业生职业自我概念与其职业选择

一个人的职业自我概念水平影响到他对职业的选择和职业行为,进而影响到组织的工作效率.四年的本科教育对于一个人的职业自我概念水平的形成有着至关重要的影响,本文通过研究毕业生毕业时的职业自我概念水平,为政府,高校,学生三者改进自己的工作提出了建议。     

初中生学业自我概念与学业成就的相关研究

自我概念是心理学中一个非常重要的研究领域,具有浓厚的民族化和本土化色彩.学业自我概念是青少年自我概念发展中的一个重要内容,对其学习、生活等有很大影响.本研究采用自编学业自我概念调查问卷对初中生学业自我概念与学业成就进行相关分析,以此表明初中生学业自我概念与学业成就相关显著.     

上海市高中女生减肥群体的自我概念研究

青少年的减肥问题已倍受社会关注。调查发现:高中减肥女生具有更低的学业、情绪稳定性自我概念和更高的一般自我、与异性关系自我概念:过瘦者、较瘦者、体重正常者与较胖者在外貌、体能、一般自我和总分自我概念上存在显著差异。     

警察自我概念对应对方式的影响

通过采用田纳西自我概念量表、应对方式问卷,对山东省泰安市的260名警察进行测试,探讨警察自我概念和应对方式的现状及二者之间的关系,结果发现警察自我概念得分较高,首选解决问题和求助两种应对方式,总体上警察自我概念较积极,大多采用成熟积极的应对方式,不同性别、不同警龄、不同级别的警察在自我概念和应对方式上差异显著。警察自我概念和应对方式之间存在显著相关,自我概念对应对方式有较大的影响。     

中小学生自我概念发展的影响因素研究

本研究对高小及初中学生自我概念发展的影响因素进行了考察。结果表明 :高小和初中学生自我概念的直接影响因素均为同伴接纳、学生成就、父子关系和师生关系 ,但它们对两阶段自我概念的影响模式有差异 :对高小学生自我概念的影响具有决定性作用的是同伴接纳 ;对初中学生自我概念影响较大的是学业成就和同伴接纳 ;父子和师生关系对自我概念的影响从高小至初中稍有降低。家庭环境变量对中小学生总体自我概念没有直接效应