《大教学论》之和谐教育述评

《大教学论》是教育家夸美纽斯的教育著作。全书共三十三章，包含了很多重要的教育思想。涉及教育目的和教育在人发展中的作用；批判旧教育，建立新学校的原理；教育教学基本原理等方面的内容。夸美纽斯的和谐教育思想是其核心主题之一，对我国当前的教育具有十分重要的借鉴意义。     

陕西探索减灾救灾工作新路径

陕西省自然条件复杂多变,山区面积占全省总面积的80%,属自然灾害多发易发省份,防灾减灾工作面临多方面的挑战。在刚过去的201年,陕西的救灾应急工作取得显著成效,同时,各级民政部门坚持减灾救灾并重,围绕大局,抢抓机遇,在减灾救灾多个方面取得了新成绩,有了新突破。     

《欢度百岁》的鲜明特色

<正>追求健康、享受天伦,是人的本能,也是自然之道。弘扬养生长寿文化,合乎人性,有益于建立和谐、积极和健康的社会秩序。正如德国诗人海涅所说:"理论是灰色的,而生命之树是常青的。"再好的理论分析,都没有鲜活的事例来得生     

洛克财产视阈下自然状态过渡到公民社会的逻辑理路

洛克认为,自然状态就是人们按照理性(即自然法)生活在一起,地球上没有一个共同的长官能在他们之间做出权威的判决;公民社会,即表示这样一种状态,在这种状态中,人们按照共同的既定法律生活在一起,存在一个共同长官能在他们之间做出权威的判决。二者的本质区别就在于"一个有权威的共同长官的在场与否"。而基于他的财产观,这样一个有权威的共同长官的出现存在必要性:保护私有财产。由于人们普遍据有一切的早期自然状态实际上就是个人的普遍无财产状态,于是便需探索私有财产的起源:最初的私有财产、从公有物中脱离出来的私有财产、名号难保的私有财产以及私有财产的最终普遍等。在经历了这一系列的阶段后,人们发现没有一个有权威的共同长官保护他们的私有财产,生活便难以继续;由是说明了一个有权威的共同长官的必要性,进而论证了自然状态过渡到公民社会的必然性。     

人应脱俗 不可矫俗

水静而鉴,心静而慧。但是,红尘常让你不能心净,总是搅乱你的心情。由于你摆不脱功利,恩怨,爱恨的缠绕,这样你便享受不到风轻云淡的恬谧,山岚水漪的逸趣。当你拥有一颗宁静心时,才能活得超脱和怡然,才能感受到心灵融于自然的意境。(蜂鸣惊人)     

呕心沥血育桃李——记全国优秀教师自治区劳动模范、一师三团中学教师张中钦

1994年,张中钦自愿从中原大地来到了塔克拉玛干大漠西北边缘——新疆兵团一师三团,成为兵团的一名新职工。刚到团场,生活条件艰苦,环境很差,她曾产生过傍徨,有过动摇。但她看到了团场职工那种改造自然、征服自然的顽强不屈精神,听到了团场老军垦在建设边疆中的很多可歌可泣的感人事     

姚自然和他的道桥团队

曾经作为一名军人的姚自然,股子里透着军人的处事风格.在工作中,他和领导班子成员带头全身心投入,哪里有工程哪里就有他们的身影.“只要用心加认真,没有干不好的事情.”姚自然说：“在现场,也许不能帮上什么忙,但一碗绿豆汤送到职工手中时,带给他们的是企业领导的关心和尊重,也鼓舞着施工队伍的势气,施工人员干起活儿来更有劲儿了.”     

村干部后继乏人

广西都安瑶族自治县是国家扶贫开发工作重点县,部分农村也遇到村干部＂接班人＂难找的问题。拉烈乡加红村村委会副主任黄启权说,加红村1名村委会主任和2名副主任都59岁了,今年换届选举计划退出,他们找到2名有一定文化水平的＂接班人＂。＂经村干部不断动员,终于找到2名‘接班人’,但他们至今仍犹豫不定。一旦2人拒绝,村干部将不知如何处理。＂黄启权说。     

“五金名城”的漂亮转身

面对有限的自然禀赋资源的制约，永康把发展生产型服务业，建设总部经济作为转型升级的主攻方向。     

真心为民就没有“最佳年龄”

对于干部的年龄问题,网上曾有一种流行的说法,指的是干部升迁的理想轨迹,最佳年龄是30岁副处,35岁正处,40岁副厅,45岁正厅,50岁副部,55岁正部,如果错过了这些年龄,就"晚"了。且不论这种说法正确与否,这种认识本身从一个侧面反映了当下部分干部的心态,从政之初就为自己设定升迁"目标",而一旦错过了所谓的"最佳年龄",升迁无望,就丧失了工作的激情和动力,或工作只求应付,或无所事事混日子,甚至毫无顾忌大肆贪腐,迷失了方向。应当说,"最佳年龄"本身没有错。一个人在年富力强的时候,正是为党和人民多干事干好事