我看舞蹈的美

舞之美,是人的美。它是一种艺术,当然有艺术美,但它所假之物并不是声、色、字、词,而是天生的,自然存在的人,因此它首先是一种自然的美。它努力挖掘人的灵秀之气,给人一种高级的美感。我国第一个提倡使用模特儿的美术教育家刘海粟先生说过：美的要素有二,一是形式,二是表现。人体充分具有这二要素,外有美妙的形式,内蕴不可思议的灵感,...     

藏戏

藏戏,藏语称“阿吉拉姆”或“拉姆”,是西藏地区普遍流行的一个剧种。传统藏戏有剧本、舞蹈表演、唱腔、不同角色、不同服装及面具,还有乐队伴奏和伴唱,是一门综合艺术。关于藏戏的起源,多数人的说法是从15世纪起,藏传佛教噶举派僧人唐东杰布立志在雪域各条江河建造桥梁,为众生谋利。据说他建造西藏第一座铁索桥时由于经费、人力等各种困难,虽经3年多的努力,尚未成功。于是他想出一个办法,把建桥民工中七位来自西藏山南的生得俊俏聪明、能歌善舞的姐妹组织起来,以佛教故事为内容,自编自导成具有简单故事情节的歌舞剧,到各地演出,以教化众人…     

吴汝康对生活的最高与最低要求——有书可读 有事可做

没有什么不在岁月中老去，是的。没有什么。 我常想，当一辈子已经过完，当一切春色三分．一分泥土、一分流水、一分烟云之后，我们能在这个世界上留下什么？也许，仅剩下了一个在亲人口中念叨着的名字。或者．即使是一个名字，也没有停留多久。很快便在别人的记忆中烟消云散了。     

图腾文化元素的氏族维系功能

图腾文化是一种产生于原始时代的十分奇特复杂的文化现象,图腾观念、图腾禁忌及图腾艺术等构成图腾文化的主要元素。本文试阐述这些元素在氏族这一最早的社会组织中所发挥的维系功能。     

刍议体育课堂提升学生审美品位的途径

现代教育发展趋势之一就是体育和美育有机结合,实现学校体育教育的多元功能,通过对高中舞蹈、健美操教学的实践,可以培养学生正确的审美观。     

浅谈高职院校舞蹈教育

舞蹈是一种人体艺术,它通过舞蹈最基本的元素即人体的动作姿态,将人的内在美与外在美生动鲜明地呈现出来,使人从中受到美的教育和享受。在高职院校,舞蹈是一个重要的专业,是以经过提炼、组织和艺术加工的人体动作为主要表现手段,表达人们思想感情和反映社会生活的一种综合艺术形式,它的基本要素是动作姿态、节奏和感情,动作性、     

试论舞蹈教学中的钢琴伴奏

本文对舞蹈教学中的钢琴伴奏问题进行了探讨。     

浅谈在舞蹈教学中如何培养学生的创造性思维

本文对在舞蹈教学中如何培养学生的创造性思维问题进行了探讨。     

爱好舞蹈的女孩为何拒绝跳舞？

大河乡位于广西壮族自治区桂林市北郊。美丽的漓江穿境而过。2006年4月，这里的“大河中学”迎来两个挑选“舞蹈人才”的老师。 前来选人的学校叫“桂林舞蹈中等职业学校”。挑人的方法很简单：在体育课上偷偷观察。觉得哪个女孩不错。就上门做家长的工作。 听说学习跳舞，而且实习期间每个月有几百元钱的“工资”，出于对艺术的向往和对前途的憧慑。不少被挑中的女孩都觉得很“幸运”；家长也认为去舞蹈学校“毕业能够找到工作就是好事”。 16岁的小宁被选中了。虽然她的文化课成绩不算好，但是她爱好舞蹈。为了遵从孩子的意愿．她的父母东拼西凑地替她交了学费。可是。想像中的舞蹈生涯并没有持续多长时间。半年以后，小宁带头提出退学……