论艺术劳动主体与艺术劳动力

艺术劳动主体是艺术劳动力的物质承担者,是艺术生产力中最主要的、能动的、创新的要素.艺术劳动力是艺术生产力的核心,是艺术劳动者内在的主体功能,它在艺术生产过程中主要表现为审美感受发现力、创作构思设计力、物化传达制作力、创作方法运用力和审美反思评价力.当艺术劳动者实际从事艺术创作生产活动时,内在的主体生产力才能发挥出来,转变成流动的正在支出的艺术活劳动,通过艺术劳动工具的传递,物化在艺术劳动对象上,创作生产出丰富多彩的艺术产品,满足社会的精神审美需要.没有艺术劳动力就根本谈不上艺术生产,因此,艺术劳动主体自身内在能力的使用和发挥--艺术劳动力是艺术生产的决定性要素.     

中学英语教师授课艺术

本文着重阐述英语教师在组织英语教学活动中应注重英语课堂教学艺术,力求运用各种教学方法和手段展现自己的才华,个人特点和教学风格.从而激发学生学习英语,学好英语的自信心,最后达到提高英语教学质量的目的.     

对草原文化艺术活力的跨文化解读

作为中华民族三大文化主源之一的草原文化,因思维方式、民族特征和人文追求、价值取向的特异而显示了与黄河文化、长江文化有别又互补的艺术活力.     

国家大剧院的36个党小组

<正>国家大剧院开展"党小组阵地建设工程",激活了党组织的"神经末梢"。36个党小组活跃在艺术传播的"前沿阵地",推动着国家大剧院谱写首都舞台的新辉煌。2009年6月,德国巴伐利亚慕尼黑国家芭蕾舞团来到北京国家大剧院演出,先期到达的舞台技术队是清一色五六十岁的"老头"。看见大剧院的中国同行,老技工们疑惑地问:"你们这些年轻人行吗?"四天演出结束后,德国老技工们个个竖起大拇指:"Verynice!"     

心理咨询技巧在学生工作中的运用

中共中央、国务院在2004年10月14日专门针对学生思想教育出台了中央16号文件。文件指出．学生是十分宝贵的人才资源，是民族的希望，是祖国的未来。此次文件的出台再一次将学生思想政治教育工作提到了战略高度。当今社会，     

建立艺术专业评价体系

“在我国艺术事业单位，往往无论什么专业，都强调论文多少来评价专业水平以晋升职称。”针对艺术专业中存在的“一杆称”评价人才的问题，全国人大代表、中国音乐家协会副主席、陕西省文学艺术界联合会主席、西安音乐学院院长赵季平建议，我国应该建立艺术专业评价体系。     

公共危机管理者的领导与协调艺术

管理者领导协调艺术在公共危机管理中作用重大。管理者应当加强学习、加强思想道德修养、加强心理素质训练、加强实践锻炼，提高对危机事件的辨别力，增强动员协调力，加强全局领导力，实现危机快速化解。     

图片新闻

自去年以来，湖北省郧县的郧阳艺术团，通过寓教于乐的艺术形式，将党的方针政策、科技知识等送到农村、学校、社区、敬老院等地，共演出80多场，观众达到30多万人次，     

进退艺术

1996年春,瑞典的克洛普和其他12名登山者一起攀登珠峰。在距离主峰仅剩下300英尺时,他却毅然转身回到了山下。克洛普以登山为生。这次为了攀上珠峰,他骑自行车从瑞典出发,翻越千山万水,历经千辛万苦,才来到攀登地。经过     

封面人物简介

<正>左家奇同志1976年参加工作,先后在浙江机械工业学校、浙江省机电设计研究院担任党委书记,2003年5月任浙江机电职业技术学院党委副书记、