论个性化设计理念在教育环境中的作用

长期以来人们对教育环境中艺术设计的认识较为淡薄，存在着一定的随意性和盲目性。在大量实践与调查研究的基础上，我们发现个性化设计理念在教育发展与很多教育环境中有着积极的作用。     

应用型本科经管类专业双语教学现状与对策研究

随着教育改革的深入发展,应用型本科经管类专业开展双语教学是适应时代发展的。但是,由于双语教学的实施仍存在着诸多问题,使双语教学无法取得预期的效果。本文分析了应用型本科院校经管类专业双语教学的现状,并提出了相关的对策建议。     

高职环艺专业创新型人才培养存在的问题与措施

随着社会的发展，行业对环境艺术设计专业人才的综合素质提出了更高的要求，然而，当前环境艺术设计教育存在课程模块缺少科学有效的互通、创新人才培养机制滞后以及缺乏创新实践能力的培养等现实问题。通过优化课程体系、强化专业核心能力培养、运用创意新型教学手段、采用启发式教学模式、强化课程间的交叉和互通性等改革措施可以解决当前问题。     

英国艺术设计教学特点及其启示

改革开放以来,我国的艺术设计教育渐趋成熟,但与一些西方发达国家相比,我国的艺术教育方法与艺术教育模式都还存在某些问题。如何立足我国艺术设计教育的发展现状、在现代艺术的冲击下对传统教育模式重新审视、探寻艺术设计教育模式变革之路,这是值得探讨的问题。     

公安院校非公安类专业学生就业指导工作思考

随着我国高校扩招和教育体制改革的推进，公安院校在招收公安类专业计划学生之外也逐步招收了非公安类专业的学生。这些学生从入学起就面临毕业后的就业问题。正确分析非公安类专业学生的特点，了解非公安类专业学生的就业困境，加强非公安类专业学生就业指导工作，对解决非公安类专业学生的就业有重要意义。     

前沿画苑

冉玉(1973-),男,河南夏邑人,硕士研究生,郑州航空工业管理学院艺术教研室主任,副教授,河南省美术家协会会员;河南省油画学会会员;2010年河南省青年骨干教师,主要研究方向为美术学、绘画与艺术设计、摄影。     

虽以设计为职业,但不以设计为边界

在环境艺术设计领域，苏丹既是一名高校教师，又是一名理论研究者，既是一个一流教学机构和学术团体的管理者，又是一名中国本士当代环境艺术设计的先锋实践者。他在《工艺美术下的设计蛋》一书中阐释的“虽以设计为职业，但不以设计为边界”的设计立场以及对技术、职业、设计、教育等的相互作用关系之描述，显示出了他的智慧及对设计行业的真切关注。     

增强现代博物馆陈列建设的地域文化理念

现代博物馆发展正面临着前所未有的机遇和挑战。中国加入世界贸易组织,博物馆发展正走向全球化。让世界了解中国文化,把中国文化推向世界已成为全民的共识。在全球化的进程中,全国博物馆界都     

基于TOPCARES—CDIO培养模式的二维软件基础课程改革

课程改革是一个院校发展的必经之路,二维软件基础是高等院校艺术设计专业通用的一门核心技术课程,是以研究图像处理、合成、矢量图形制作等实用技术技巧为主要内容的一门应用型学科。引入CDIO培养模式进行课程改革,旨在培养出符合社会需求的应用型艺术设计人才。     

基于工作视角的经贸类专业商务英语教学探讨

商务英语是国际经贸活动中的专门用途英语,是高校经贸专业的专业必修课。商务英语是商务背景、专业知识和语言三方面的综合运用,商务英语的学习者是即将从事经贸工作的成年人,这些特点决定商务英语教学必须以学生为主体,充分发挥学生学习的主动性,培养学生听说读写译的综合语言应用能力,同时,还应注重文化意识和跨文化交际能力的培养。