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171.
李秀勤从未想过自己会得上艾滋病。5年前,当她被告知自己得了这种绝症后,她想自己一定会骨瘦如柴,全身布满疱疹,很快在痛苦中死去,就像那些得了艾滋病的邻居一样。可她没有。在煎熬了5年后,两家医院先后确诊,这个48岁的农村妇女与艾滋病没有一点关系。可 相似文献
172.
173.
目的:通过对云南警官学院执行的2007年度联合国儿童基金会项目"社区青少年生活技能教育与关爱活动模式探索"进行评估,总结经验和不足,以便今后更有效地开展此类项目.方法:x2检验.结果:成果方面19个指标中18个具有显著性(P<0.05),艾滋病预防知识方面22个指标中19个具有显著性(P<0.05),艾滋病知识方面14个指标中10个具有显著性(P<0.05),行为意识方面19个指标中18个不具有显著性.结论:通过项目的执行,目标社区多数校外青少年对艾滋病及预防和关爱等相关知识的掌握有了明显提高,但宣传教育的规模还需进一步扩大,对自愿咨询检测服务、美沙酮维持治疗等服务或措施还需加大宣传教育力度,最重要的是行为意识方面并没有发生明显好转.因此,此类项目的执行周期最好延长为3年,目标社区最好集中为1个,应对同伴教育骨干的外展活动给予资金支持以便提高其积极性,并注重督导,同时,对他们的高危险行为实施干预. 相似文献
174.
受艾滋影响儿童问题已越来越受关注,许多国家对受艾滋影响儿童开展救助保护工作.纵观亚非发展中国家的实践,有许多值得借鉴的经验:积极寻求政府、NGO与公民行动的多元共治,注重对受艾滋病影响儿童的社会}生保护和支持,在介入方式上多采用家庭护理,重视预防艾滋病毒母婴传播等.这些经验为我国相关工作的开展提供了参考. 相似文献
175.
176.
个体社会性发展也就是个体社会化的过程,它贯穿于人的一生,是个体从自然人转化为社会人的过程.受艾滋病影响儿童在社会化的过程中面临着贫困、压力、歧视等不利因素,其社会性发展可能会出现很多问题.抚养人、学校和社会要共同努力,提供以家庭为基础的综合关怀,完善艾滋孤儿抚养方式,弥补家庭教育的缺失;在学校中创造支持性环境,发挥教师的重要影响作用;加强社区融合,建立和完善相应的社会支持系统,促进受艾滋病影响儿童的全面健康发展. 相似文献
177.
178.
《四川党的建设(城市版)》2009,(9):55-55
飞人再破世界纪录;世界人口迫近70亿;收拾金融危机残局成本高昂;艾滋病病毒完整基因组被破译;美国拟投入5000万打造“太空的士”; 相似文献
179.
出身贫苦的他,大学毕业后,在妻子倾心支持下,仕途得意,一路青云。后来,因包养了一个按摩女染上艾滋病。幡然醒悟的他良心发现,为了不让自己的病传染给妻子,借故找茬要与妻子离婚。谁知,不堪折磨的妻子一怒之下下了毒…… 相似文献
180.