前苏联干部教育的经验与失误

苏共执政期间,干部教育得到了各个时期领导人的高度重视。在长期的干部教育实践中,有许多成功的做法,积累了宝贵的经验,但也存在许多失误,留下了深刻的教训。中国与前苏联同宗同源,无论是干部教育理论还是实践,受其影响十分深刻。总结前苏联干部教育的经验,反思其教训失误,对加强我国当前干部教育工作有着极强的现实意义。     

从苏共垮台看多党合作

今年是苏共垮台20周年。1991年8月25日，建党93年、执政74载、拥有近2000万党员的苏联共产党，在没有外敌入侵和特大自然变故的情况下，自行宣告解散。回顾苏共执政的经验教训，探讨苏共垮台的诸多原因，对于进一步深化对共产党执政规律的认识，巩固中国共产党领导的多党合作制度，具有非常重要的意义。     

浅析苏共党内民主演变过程

苏共亡党已经20多年,但留下的经验教训很值得我们挖掘。本文主要从苏共党内民主演变方面进行研究。先从党内民主重要性说起,再谈列宁到戈尔巴乔夫党内民主的演变过程,最后分析党内民主缺失导致其不断僵化丧失执政能力。     

苏共亡党警醒我们——读《苏共亡党二十年祭》

前车之鉴，令人深思。《苏共亡党二十年祭》实事求是分析了苏共亡党的历史教训，为中国共产党提供了兴利除弊、继往开来、一往无前的执政经验，增强了每一个有政治责任、有忧患意识、有创新精神的当代中国共产党人全面深化改革的紧迫感和责任感。     

长期执政条件下的民意运用探讨——以苏共执政教训为视角

从意志的角度讲,马克思主义政党执政过程分为三个阶段:集中人民群众意志使之上升为政党意志;经过法定程序使政党意志上升为国家意志;在全社会范围内贯彻国家意志,从而实现人民群众意志。在这三个阶段中,民意扮演着至关重要的角色,顺应和实现民意既是马克思主义政党执政的出发点,也是它的落脚点。列宁去世之后,苏共在这三个阶段的民意运用上出现了严重问题,突出表现为忽略收集民意,决策忽略民意,干部选拔忽略民意,致使苏共脱离了人民群众,最终失去了人民群众的信任和支持。中国共产党应从中得出并铭记历史警示:一个政党执政时间越长,越容易忽略民意;忽略民意,马克思主义执政党的实践与理论将会严重脱节;忽略民意,马克思主义执政党最终将会失去执政地位。     

苏联领导人拒绝改革的后果

苏共亡党、苏联解体给予中国特色社会主义颇多的深刻教训，其中最大的教训就是：在应当进行改革的时刻，没有及时而正确地进行改革．突出表现之一是长期拒绝改革。     

苏联共产党不存在指定接班人制度

苏共不存在"指定接班人制度".其权力更迭有几种不同方式,一种是经过残酷的党内斗争,胜者为王,如斯大林、赫鲁晓夫.一种是通过党内政变上台,如勃列日涅夫.一种是由少数掌握实权的元老通过暗箱操作选定继任者,如安德罗波夫、契尔年科,实际上戈尔巴乔夫也属此类.在选择党内最高领袖问题上,广大党员是没有发言权、参与权和决定权的.     

苏共失败的政治教训——兼析戈尔巴乔夫民主社会主义的破产

戈尔巴乔夫鼓吹和推行的“民主社会主义”非但没有给苏联百姓带来真正的“民主和人道”,反而导致亡党亡国,在政治上遭到了彻底的失败。俄罗斯政治制度并非民主制度;俄罗斯人民需要民主,但掌权者破坏了民主的声誉;当今的“民主政权”与维护多数劳动者权利的“民主”毫无共同之处。苏联亡党亡国的惨痛教训表明,有些东西对于他人是美酒,但对于自己却可能是致命的毒药。     

毛泽东两次支持赫鲁晓夫渡过危机

1957年，发生在东欧的波匈事件刚刚落下帷幕，苏共内部又爆发了更大的政治危机。在紧要关头，毛泽东从同际闰内形势的大局卅发，两次支持赫鲁晓夫渡过难关。这两次支持既密切了中苏关系，也为中国带来了更多的国家利益。