刑事科学技术专业实践教学体系研究

公安院校刑事科学技术专业实践教学改革思路,要紧紧围绕学生职业能力培养,突出实践教学环节,继续强化综合技能训练,建立以基本技能、专业技能、综合技能相结合的实践教学体系,让学生尽早地、系统地接触公安实战。     

电子专业实习课教学体会

为适应海西建设发展的需要,培养更多合格的无线电装接中级工,电子专业实习的教学目的既要让学生加深对专业技术理论知识的理解,又要让学生掌握本专业工种的操作技能、技巧,并达到一定的熟练程度,为培养全面发展的合格的高级技术工人打下坚实的基础。现阶段对于电子专业实习的总体要求是：学会分析电路的原理;学会综合电路的安装与调试;学会电路的故障排除;学会示波器、万用表、频率计等仪器仪表及各种工具的使用;学会用PROTEL绘制原理图并进行电路板的制作。要完成上述教学要求,我总结了教学体会如下：     

感恩前行中的桂平市金晟房地产开发有限公司(二)

桂平市金晟房地产开发有限公司在发展之余不忘对社会的奉献:2007年,为桂平西山镇岭头小学教学楼捐资80万元,为桂平新农村建设捐资30万元,为江口     

国际警务教学现代化之路径选择

强化国际警务的教学,是满足国际警务交流合作人才需求的基本措施之一,而选择相关路径至关重要。     

离婚时，家暴受害者享有哪些额外权利？

1999年11月5日,由多米尼亚共和国提议,60多个国家支持,第54届联合国大会正式通过第134号决议,将每年的11月25日定为“国际反家庭暴力日”。近日“疯狂英语”创始人李阳虐妻案再次引发人们女性遭受家庭暴力的关注。据媒体报道,近日北京市朝阳区人民法院已正式受理了李阳美籍妻子丽娜的离婚诉讼案。离婚时,我国法律赋于了遭受家庭暴力一方诸多额外的权利,这些权利受害者不可忘记。     

论中国近现代史纲要课程的时代价值与创新思考

中国近现代史纲要课程是为加强大学生思想政治教育而开设的课程.用社会主义核心价值体系统领中国近现代史纲要课程教学,以史鉴今,加强课程的时代内容,并按照建设社会主义核心价值体系的要求创新教学途径,把以史育人作为中国近现代史纲要课程根本任务,提高中国近现代史纲要课程在高校思想政治理论课中的说服力、吸引力和实效性.     

关于中国法制史教学的几点思考

中国法制史是全国高等学校法学专业的一门重要基础课程,是一门以文史哲及法学基本知识作为基础的艰深的学问。受功利主义与实用主义的影响,目前中国高校的中国法制史教学面临着一些困境。通过从教材、教学、考试等几个方面,对当下高校中国法制史的教学进行一些探讨。     

浅谈《中国近现代史纲要》课程教学的优化策略

《中国近现代史纲要》课程将历史呈现与思想政治教育相结合,具有鲜明的课程特色。在课程教学中,教师应结合其课程特色,以生动丰富的历史事实作为思想政治教育的切入点,通过实施各种教学优化策略,促进教与学之间的有机衔接与互动,启发学生的思维,培养学生的能力,更好地完成课程的教育教学任务。     

《保卫学》课程实训教学初探

《保卫学》是公安院校治安学专业的核心课程,应用性、操作性很强。加强《保卫学》实训教学,有利于提高学生分析问题、解决问题的能力,培养高层次、复合型、公安部门满意的专门人才。《保卫学》实训教学思路是通过现场教学和模拟实训的方式,组织学生按照既定的实训步骤和环节完成实训内容,实现课堂理论知识与实践操作的无缝对接。     

对警察体能与技能模块化教学课程体系的思考

警察体能与技能模块化教学要求树立面向实战的教学思维。应当科学地选择和设计教学模块,合理地设计课程体系,积极完善教学评估系统,确保教学改革能够取得良好的成效。