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胡锦涛总书记提出的社会主义荣辱观,应引起我们每一个教育工作者的高度重视。因为,现代学校教育必须把德育看作头等重要的事情。一名学生学业上的缺陷并不一定会影响他的一生.而道德、人格上的缺陷却可能贻害他一辈子。为此,我们要从社会主义荣辱观教育入手,教育学生树立正确的荣辱观,学会做人。 相似文献
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邓永慧 《福建省社会主义学院学报》2006,(2):6-7
本文论述了树立正确的社会主义荣辱观的重要意义,指出实践党的先进性,必须把树立正确的荣辱观作为人生追求的思想基础,作为人生价值的基本准则,作为与时俱进的精神动力。 相似文献
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胡锦涛总书记关于“八荣八耻”的社会主义荣辱观的重要讲话,代表了最广大人民群众的现实利益和根本利益,是中华民族实现伟大复兴的重要保证。 相似文献
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邓正平 《学校党建与思想教育》2006,(9):72-73
中小学生是祖国的希望,民族的未来。中小学阶段是道德教育最有为、最可塑的重要时期,也是一个人世界观、人生观、价值观形成的最关键时期。如果在这个时期不能正确引导学生树立正确的荣辱是非观,不仅会直接影响其个人综合素质的提高,而且还会影响和谐社会的发展进程。所以,作为育人的主阵地——学校,应把“八荣八耻”教育纳入学校德育的重要内容,义不容辞地担负起教育学生学会“做正直之人”、“做诚信之人”、“做善良之人”的重任。 相似文献
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胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”, 既体现了爱国主义、集体主义、社会主义的思想,又反映了社会主义道德观规范和社会风尚的基本要求,同时也是中国传统美德和时代精神的重复结合,指明了社会主义世界观、人生观和价值观的根本取向。在当前将这一论述熔铸于民族精神和社会主义道德规范之中,提 相似文献