幸福：教育目的新视角

幸福与人生的联系证明对人生信仰的追求与幸福追求不可分离,而人们追求的目标告诉我们现在应该是明确教育之幸福目的和探询教育目的新视角的时候了。     

论教师的教育观念

教师的教育观念会支配或影响教师的行为。它影响着教师教学方法的选择，影响着师生关系的类型，影响着教师对学生的态度以及教师职业道德的形成等。教师的教育思想、教育观念正确与否，直接关系到教育改革实践的成败。现代教育的发展，要求教师必须树立正确的教育目的观、学生观和教学过程观。     

努力增强党员意识

教学对象：基层党员和入党积极分子； 教学目的：通过教学，使学员充分理解党员意识的深刻内涵，以及增强党员意识的重要性，并做到在实践中自觉增强党员意识；     

侵犯肖像权的行为认定及其法律保护——以案例为研究基础

随着社会的发展,人们价值观念的变化,有关侵害肖像权的纠纷不断涌现,其类型也越来越多样化,而法院在对侵害肖像权的认定与其法律的保护方面各有不同。侵害肖像权纠纷的逐步增加表明人们的维权意识越来越强,因而这是一种进步,在这样的情况下人们也逐步认识到保护肖像权的重要性。     

论基于不法原因给付的返还

《民法典》并未明文规定不法原因给付制度，既往司法实践中关于该问题的争议还将继续存在，借鉴域外经验是求得法适用之统一的可能的路径。从比较法上看，不法原因给付制度滥觞于罗马法，并逐步发展出了“原则允许返还”与“原则上不得请求返还”两种规范模式。“不得请求返还”之原则不仅在规范目的上难以得到合理解释，在实践中也引发了诸多困境，各国学说与判例通过多重限制竭力予以克服，这其中隐含了决定返还关系的实质因素。在现行法实际秉持“允许返还”立场的制度背景下，部分法院在限制返还关系以求个案公正方面进行了一定努力，但其理由均存在可驳斥之处。对不法原因给付所生的返还问题，可在考虑规范目的、不法目的是否达到、当事人双方的不法性程度诸因素的基础上，以限缩法律行为无效后所生返还关系的方式加以解决。     

挪用600多万公款的“襄城彩王”

公款买彩票今年44岁的段国岭在襄城县彩民中的知名度很高,从2010年开始,他不但天天去买彩票,而且随着时间的推移,他每次买的数额也在加码。刚开始时,段国岭也是出于好奇,一次买十几元试试运气,后来每次买彩票的钱越来越多,从几十元到几百元不等。于是,县城中心路、商业街等6个体彩和福彩投注站经常留下他的身影。别人买彩票     

民法与刑法之间的交错

民法与刑法是存在交叉的,其主要表现在调整对象、法律规范、行为界定以及法律责任等多个方面上。正是因为刑法和民法存在许多的交叉之处,所以在处理这类问题时要从整体出发,进行交叉式的思考,要具有民法和刑法的关联思维,以此同时注重民法的前置的思想,所以本文就民法与刑法的交错问题进行了探讨,首先介绍了民法与刑法交错的表现,之后阐述分析了在遇到这类问题应该注意的几个方面。     

中外“野鸡大学”差异论

何谓“野鸡大学”？有人认为是“未获教育部门和民间机构认可的大学。”以愚之见，就是非正规的山寨大学。该大学的办学目的是挣钞票，教学方法是忽悠，毕业证书是水做的。     

破坏他人软件定性要以营利目的和情节严重决定

龚某是某企业的电脑技术员,2003年12 月他跳槽到某企业集团工作。为了赢得该企业集团领导的欢喜,龚某私自与某企业在某电脑公司争夺《企业员工电脑培训速成读本》代理权、复制了某企业电脑上的《企业员工电脑培训速成读本》缩示版本后,将存放在电脑内的《企业员工电脑培训速成读本》特配网卡盗走,造成某企业对员工的教育计划不能按