一个印度人对中国式思维的认知

本文作者运用心理语言学模型,通过分析汉语和梵语所分别形塑的中印不同的思维方式,从文化的视角论证了中印虽然思维方式不同,但只要加深相互之间的认识和了解,相互包容和理解,就可以推进双方在多领域的协同合作。如果中印能够聪明地利用彼此的长处,中印和世界都会实现互利共赢。     

论党的领导方式与执政方式的改革和创新

正确认识党的传统领导方式和执政方式,是改革和完善党的领导方式和执政方式的逻辑起点。我们所面临的复杂多变的国际国内形势,党和国家所肩负的艰巨而繁重的历史任务,都对党的领导水平和执政能力提出了新的更高的要求。坚持科学执政、民主执政、依法执政,是我们党认真探索执政党执政规律得出的一条重要结论,为进一步推进党的领导方式和执政方式的改革与完善指明了根本方向。     

党内民主制度建设的系统分析

党要实现领导方式和执政方式的重大转变,关键在于加强党内民主制度建设。十一届三中全会以来,党内民主制度建设取得了重要成就,但按照转变党的领导方式,提高党的执政能力的要求,目前在党内民主制度建设上还存在着诸多的不适应,如党员的民主权利得不到切实保障,党的代表大会和党委全委会作用未能得到充分发挥,民主集中制贯彻不彻底等。针对上述问题,应以保障党员民主权利为基础,发展党内民主;以完善党的代表大会制度和党的委员会制度为重点,发展党内民主;从改革体制机制入手,建立健全充分反映党员和党组织意愿的党内民主制度。     

开展党内集中教育活动是党加强自身建设的重要经验和有效方式

我们党历来非常重视从思想上建党,强调加强对党员的教育。毛泽东同志说过,掌握思想教育,是团结全党进行伟大斗争的中心环节。从历史上看,党内教育主要有两种方式:一种是经常性教育,一种是集中教育。其中集中教育活动是我们党自身建设的一大特色。它是根据某个时期的形势和任务,针对党内存在的突出问题,采取整风的方式,有组织、有计划、分阶段进行的集中教育活动,而且往往把思想教育和整顿改进以及组织处理结合起来。党执政以前,有过两次大规模的党内集中教育活动。一次是1942年到1943年的延安整风。这是我们党历史上第一次党内集中教育活动…     

学习胡锦涛总书记讲话推动自主创新

之一最近胡锦涛总书记明确指出,坚持把提高科技自主创新能力作为推进结构调整和提高国家竞争力的中心环节。这是基于当代国际竞争态势以及我国经济社会发展要求作出的战略判断。自主创新作为推进结构调整的金钥匙,主要是基于我国未来中长期经济社会的发展趋势和重大需求作出的基本判断,即:全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会,必须着重解决经济社会进步、科技进步与创新、引进消化吸收、产业结构调整和升级以及促进增长方式转变等五大关键问题。这些问题的解决,必须以自主创新为基点。第一,科技进步与创新是世界经济结构调整和升级…     

构建社会主义和谐社会与党的执政方式改革

构建社会主义和谐社会能够优化党执政的基础和条件;构建和谐社会关键在于改革党的执政方式。改革党的执政方式的立足点在于,实现科学执政、民主执政、依法执政。     

美国传媒控制的目的、方式和特点

舆论传媒在现代社会中的作用越来越重要,现代西方国家一直在探索宪政民主条件下的传媒控制。美国政府对传媒控制的主要目的是服务和服从于国家利益和国家安全,维护社会公共利益,营造有利于决策实施的氛围,操纵民意、影响选举。美国政府依据其传媒控制的目的,建构了控制传媒的体系,并形成了一系列控制传媒的特点。     

浅议现代信息技术环境下学习能力的培养

20世纪90年代以来,信息科学技术迅猛发展,促使人们以一种新的视角来审视教育.现代信息技术在教育中的作用,从辅助地位提升到基础地位.适应教育现代化和教育信息化的趋势,学习能力的培养不仅是学习者知识创新的基础,也是现代教育全面创新的重要环节.本文从现代信息技术环境下的互动学习、自主学习出发,探讨尊重个性、激发潜能、掌握终身学习本领、提高信息素养的学习能力培养.     

权利思维方式论

权利思维方式不同于以义务为核心的思维方式与泛政治的思维方式 ,它作为法治条件下的思维方式 ,强调人权是一切权利的出发点 ;个人权利是一切公共权力的合法性和正当性的源泉 ;权利优先于义务和责任 ;真实的权利始终是个体性的权利 ;个体权利优先、基本权利优先是处理权利冲突进行权利选择的基本原则。权利思维方式的展开路径是 ,权利的合理性优先于权利的合法性、权利的现实性优先于权利的理想性 ;权利的实现优先于权利的救济 ;权利的保障优先于权利设定 ;实体权利与程序权利并重。     

诊所法律教育与培养学生的律师职业素质

诊所法律教育是一种在法学院开设的、在教师指导下，由学生们自己运用已学到的知识去办真实案件的教学方式。由于学生们在学校里有自己的办公地点，又有客户来咨询，像个诊所一样，故得此名。它一般以选修课形式出现，还有一定学分。美国在２０世纪２０年代首创了诊所法律教育，哈佛、田纳西、丹佛、南加州等大学的法学院都较早地采用了这一教育方式。现在美国的绝大多数法学院都有这种教育，开设了这门课程。２０００年中国引进了诊所法律教育，先在华东政法学院等７所大学进行了尝试。经过一年多的实践，已取得一些成效。诊所法律教育是一…