正人与正已

古人云：其身正，不令则行；其身不正，有令不行。这是古人对领导与被领导者之间相互影响关系的经验总结。因此，正人必须先正己是人们对为政者的基本要求。“其身正”，就是要求施政者加强自身的道德修养，恪守信念，严于律己，勤政爱民，廉洁奉公，     

有限权力论遵循的五项法则

有限权力论是建立在群体中被领导者与领导者之间处于平等的契约关系基础上的政治理念。离开这一前提,有限权力论便成为一堆美丽的谎言。不难理解,任何一个群体,要实现群体目标,就必须使群体的行动统一有效。而要使群体的行动统一有效,就必须建立约束和规范群体行动的约定(即领导契约)。这个约定的核心内容就是该群体中被领导者与领导者的分工及其分工的条件。     

领导权变用人艺术

领导用人艺术关系到领导活动的成败乃至整个单位、国家的未来发展。一个科学、完整、有效的领导用人过程是领导用人艺术和权变理论的结合。权变理论要求以统合方式和权变观点把握领导用人艺术,它贯穿于领导用人过程的始终,为领导用人艺术注入了新内容。     

构建政府的柔性领导力

随着行政管理体制改革的深入发展,服务型政府的理念越来越深入人心。构建服务型政府已不再仅仅是一种被大家所共同追求的目标,而且已经成为各级政府正在从事的实实在在的行动。建设服务型政府的当务之急是努力实现政府权力的深层次转型,构建服务型政府的新型权力。这种新型权力需改变高高在上的刚性权力形态,向低姿态、柔性化方向转变,以更好地履行执政为民的责任和义务。可以说,柔性领导力恰如其分地体现了服务型政府新型权力的实质。     

论公共部门的领导激励

激励是领导活动实践中的一项重要职能,尤其在强调以人为本、人本化管理的社会中,领导如何激励下属显得尤为重要。结合西方的经典激励理论,从我国公共部门领导激励的方法以及领导对追随者和下属成员所属的团体激励两方面分别进行了论述。     

政坛新型领导风格走向

60后高官的卓越领导力有三个方面:一是意志比别人坚定;二是比别人谦虚,更柔,更会沟通;三是业绩、效率、效能超过别人60后高官的卓越领导力表现在三个方面:一是意志比别人坚定;二是比别人谦虚,更柔,更会沟通;三是业绩、效率、效能超过别人。面对着当前复杂     

学习型领导的内涵、特征及实践

一、学习型领导的内涵所谓学习型领导是领导者为了有效地实现领导目标．引领被领导者通过学习获取知识、传递知识、创新知识、应用知识．使被领导者对组织的决策深刻理解与认同，并通过学习能够主动地、创造性地开展工作的领导行为。学习型领导是在知识经济时代产生的一种新的领导方式，领导者通过学习汲取营养、成就自我．不断提升自己的“软实力”、竞争力和领导力，实现“学以立德、学以增智、学以强能、学以创业”的一个过程。     

“非”同小可（下）

非常规 每一个组织在长期运行中．都各自有一套沿袭的规矩和通常的做法。有的公诸书面，作为组织所有成员（领导者和被领导者）的正规守则；有的在实际操作中．成为所有成员一种约定俗成的默契行为。无论对内对外．所有成员常规的操作行为是维系组织生命的基本保证，不能随意越轨，否则组织将难以正常运行．     

简析文化底蕴与领导方式的改善

文化底蕴与领导方式之间是双向互动关系,前者是后者的基础,后者体现并反作用于前者.文化底蕴对于领导方式的影响,从文化底蕴角度看,主要通过影响领导者和被领导者的现实领导过程以及他们的基本素质和潜意识来实现;从领导方式角度看,则是通过作用于民主结构和影响结构来完成.提升文化底蕴对于改善领导方式具有多重意义.为达到这种改善,必须处理好传统文化与现代文化的关系,提高文化的水准,对文化的形式和内容进行必要的规范.     

秘书人员怎样当好大参谋

办公厅(室)有参谋职能,发挥参谋作用责无旁贷.秘书部门的参谋作用要靠秘书人员参谋作用的发挥来体现.一个成功的秘书必然是领导者的高参,只有到了能够给领导者不断出主意,又常常被领导者采纳的程度,才是一个成熟而又成功的秘书人员.