论西方文官的职业化

西方文官制度是许多西方资本主义国家实行的一种人事管理制度。文官职业化是西方文官制度建立的最显著的特征之一 ,也是这一制度的最核心的内容之一。文官职业化问题 ,对于理解西方文官制度的形成和发展 ,乃至于理解整个西方近现代政治体制的形成和发展 ,都具有十分重要的意义。本文拟全面分析西方文官职业化的特征和形成原因 ,并在此基础上 ,对西方文官职业化的历史作用作一初步探讨。     

西方跨期消费理论和刺激内需的几点政策性建议

为刺激内需,我国在短期内连续七次下调银行存贷款利率,并于近期决定开征利息所得税。这种为刺激内需,激活市场的宏观调控力度,在世界上来看也是不多见的。但现实的情况是:银行存款不见减少,居民消费依然不涨。究其原因固然有很多,但有一点是我们目前尤其要重视的,即我国居民对未来预期收入的不确定性而降低了当期的消费水平。根据西方经济学中的跨期消费理论,人们当期的消费水平不仅受到当期收入水平的影响,而且,更重要的还受到人们对未来收入预期的影响。当前收入水平高,但未来预期收入水平低,人们会减少当期消费,增加储蓄,以备未来之需;反…     

中西文化与现代化

如何对待我国传统文化和西方文化,这是一个关系到现代化建设之元价值的根本问题。中西文化之争有两种立场:传统本位论和全盘西化论,二者的对立导致文化相对主义和文化进化主义的对立。只有在文化进步主义这一高视点上,才能克服这种对立,才能理解现代化的真正含义,创立一条真正富有中国特色的现代化道路。     

西方职工持股对我国的启示

现在西方国家股份公司职工持股已较为普遍,企业让职工持股的目的是为了把职工与企业的命运连在一起,协调劳资关系,提高企业效益,职工持股金的头源:一是公司以奖金的形式给职工持股奖金,二是公司从资本市场借入奖金给职工,以后从企业利润偿还,三是发放购置股票债券或将股票折价卖给职工。我国许多企业搞股份制的目的是为了集资,职工持股奖金主要头源于自己的劳动收入。     

西方公共管理社会化给我们的启示

西方政府管理社会经济的职能变化,经历了一个漫长的过程。早先比较小的公共职能随着经济、社会、文化的发展而迅速扩大。与此相伴,本世纪７０年代以来,所有西方国家无一例外地出现了经济停滞、高失业以及通货膨胀等现象。正是在这种背景下,西方国家在行政改革中才大力推进公共管理社会化,以期在政府与市场、政府与社会之间找到最佳结合点,从而推进社会经济发展。西方行政改革持续了２０多年,公共管理社会化在其政府行政改革中不断深化。综观西方公共管理社会化的发展趋势,给我们的启示主要有：公共管理社会化是政府功能不断适应外部环境变化的结果;在公共管理社会化过程中,社会中介组织发挥着重要作用;在推进公共管理社会化中,其政府的管理理念、组织结构、管理方式和手段都在发生很大变化。     

论深化马克思主义研究的理论自觉

当前马克思主义研究中存在的突出问题在于马克思主义精神实质与研究方法的脱离。这种理论自觉的缺失主要是对马克思历史发生学逻辑的消解,表现为以抽象的激进话语来取代具体的科学理论。当我们将目光转向马克思本人,去追溯他当年的思想成长历程,并审视历史唯物主义诞生之后他对于自身理论的合理定位时,马克思主义的有效性与科学性就现实地凸显出来。这为探寻今日马克思主义中国化的合理路径供给着不可替代的理论营养、话语支撑和思想资源。     

马克思主义史上探讨东西方相互作用的首篇文献——研读《中国革命和欧洲革命》

马克思在《中国革命和欧洲革命》一文中将"两极相联"的规律用于东西方社会发展关系的分析,提出中国革命与欧洲革命"两极相联"的思想:西方列强把"秩序"送到中国,即通过入侵的方式破坏旧中国,客观上加速旧中国的灭亡和新中国的诞生;中国却把"动乱"送往西方世界,即通过破坏西方在中国的市场,引发或加深西方的经济危机和政治危机,刺激欧洲革命的爆发,从而促进西方的发展。这表明,当人类历史进入到世界历史阶段,尤其在全球化深入发展的当今,不同民族或国家不论其发展水平如何,相互间都会产生一定的作用。致力于世界和平与发展的国家,应当在相互间传递正能量。     

社会主义核心价值观的价值意蕴

社会主义核心价值观继承并发展了富强、和谐、公正、爱国、敬业、诚信、友善等我国优秀的传统价值理念,在关注个体内在德性自觉生发的同时,又非常重视对人民群众的思想道德教育。社会主义核心价值观贯彻了马克思主义的基本立场、观点和方法,坚持了马克思主义关于事物普遍联系的观点,遵循社会存在与社会意识、经济基础与上层建筑之间的辩证统一关系,致力于每个人自由而全面的发展。社会主义核心价值观凝练和丰富了社会主义核心价值体系,内化了中国特色社会主义共同理想,体现了民族精神和时代精神,发展了社会主义荣辱观。社会主义核心价值观比西方主流价值观更适合我国经济社会的发展,拥有更为丰富和全面的内容,凸显了认识与实践、真理与价值的辩证统一。     

西方文明史通识课教学目标及教学方法探析

西方文明史已经成为国内外许多大学都开设的通识课程之一。可以通过专题教学法、多媒体教学法、参与式教学法来提高学生的学习兴趣,增强学习自信心,取得最优的教学效果。     

20世纪西方“形式主义”文论“文学形式”思想述论

形式主义文论文学形式思想有三个发展阶段:语言形式阶段,侧重文学语言特殊性的研究,借助文学语言的特殊组织,文学成为一个审美自治的领域,以俄国形式主义文论为代表;本体形式阶段,侧重文学形式与意义结合为有机统一体,文学具有向本体世界追寻的能力,在现代社会具有精神救赎的作用,以英美新批评文论为代表;功能形式阶段,侧重文学形式与社会精神结构之间的关系,文学处于社会精神结构的指定位置,通过阐释活动建立起文本与世界的联系,以法国结构主义文论为代表。