学前教育的比较研究与国际借鉴——“入园难、入园贵”问题之策

教育的健康有序发展是社会发展的基础性民生工程,学前教育的健康有序直接关涉一个社会的公平与正义。从社会正义的实质内涵角度,社会教育体系应该满足适龄儿童的入园需求,满足不同收入家庭的切实需求,满足学前儿童生理及心理需求,并为其提供良好的教育与成长环境。然而,在我国,＂入园难、入园贵＂已成为当今社会高度关注的社会问题。其实,在学前教育问题上,国外已有先进经验资以借鉴,为此,本文拟从比较研究视角,从政策保障、经费保障、师资保障等三个方面探究先进发达国家的成功经验,资以解决我国现存＂入园难、入园贵＂的社会问题,这是确保学前教育健康有序发展之关键所在。     

制度整合与创新视域下失地农民的权益保护

失地农民问题根源于20世纪50年代城乡二元结构的制度性安排.20世纪80年代中期和90年代初期两次圈地热,失地农民问题已经有所显现.归功于当时政府按计划录用失地农民就业的政策,使得这一问题得以掩盖.2000年以来,随着中国城市化步伐的加快,第三次圈地潮来临,农民失去土地的速度不断加快.伴随着货币成为主要的甚至是唯一的补偿方式,失地农民权益被不断侵害.成为种地无田,就业无岗,保障无份的"三无"人员.失地农民权益保护问题日益凸显.     

政治学视域下的政党纯洁性建设路径探讨

深化政党纯洁性建设路径的研究,需要在政治学视域下予以学理上的探索.一是需要就政党纯洁性建设的路径给予要素上的分析,凸显政治合法性、政治公信力、政治现代化、政治控制力等要素在路径形成中的具体影响,为揭示路径形成的现实依据提供思路.二是需要将政党纯洁性建设的各种路径作为一个整体予以结构的考量,确认正义理念、政治实践、民众需要、政党功能、政治权力等方面在路径形成的结构体系中的位置,为优化路径结构指明方向.三是需要对政党纯洁性建设的路径进行功能定位,确认先进性标准、阶级性原则、科学性内涵、公益性价值以及关联性作用这些指标,从而为提升路径功能提供切实的参照系数.     

“软实力”视域下的社会主义和谐文化建设

文化是“软实力”的重要组成部分。在当前,从“软实力”的内在要求出发,正确处理好“软实力”各个方面之间的关系,把握其中的实质和关键,进一步推进文化建设与发展,对于加强社会主义和谐文化建设,努力构建社会主义和谐社会都具有重要意义。     

探寻思想政治教育发生新视域的力作——评《思想政治教育发生论》

2009年9月,中国社会科学出版社出版了武汉大学青年学者杨威博士的《思想政治教育发生论》一书。该书是在作者同名博士论文的基础上修改、完善而成的,是他在武汉大学思想政治教育专业求学十载的一个学术小结,该书在研究视域、研究内容和研究方法上具有较强的创新性和启发性。     

共同体视域内的“中国梦”

“中国梦”融合了当今时代全球普遍交往的基本特点和中华民族特有的文化归依特质,具有十分丰富而深厚的共同体意蕴,是我们在全面推进社会主义现代化发展进程中保持民族认同感、增强民族自尊心和自信心、达致中华民族文化自觉的重要话语资源和思想体系。     

多维视域下马克思主义与中国传统文化的关系

思考马克思主义如何发展、中华文化如何复兴,便不能不思考马克思主义与中国传统文化的关系问题。讨论这个问题需采取恰当的视域。以往,思考和处理该问题曾有三种不同的视域,即：比较学视域、意识形态视域和民族化视域。这三种视域是马克思主义与中国传统文化关系问题上三种不同的思考角度和处理方式。今天,我们应该采取“综合创新”的策略,确立一种综合的全面的视野,既以创新和发展的眼光看待马克思主义,也以现代的进步的眼光看待传统文化,使二者相互融合形成一个综合的整体,最终实现重建民族精神家园的目的。     

社会主义核心价值观的新视野、新内涵

正2013年12月,中共中央办公厅印发的《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》(以下简称《意见》)立足于核心价值观的全球视域、中国视域、当代视域,聚焦于核心价值观的时代价值,融培育和践行于一炉,集实践养成与实际工作为一体,明确提出了培育和践行社会主义核心价值观的指导思想、基本原则、有效途径等重大问题,确定了建设中华民族共有精神家园的     

公民意识教育:当前学校德育创新发展的新视域

当前我国社会的发展给学校德育提出了创新发展的新要求,加强公民意识教育是我国教育现代化的必要举措,是学校德育发展的新视域。公民意识教育与学校德育是内在统一和高度契合的关系,公民意识教育在教育目标、内容、价值取向等方面与学校德育相互支持。在当前学校德育中进行公民意识教育的路径选择如下:课程化建设是实施公民意识教育的必要选择,通过学校日常生活、新媒体工具和创设互动的教学方法是当前学校进行公民意识教育的有效举措。     

基于以人为本科学发展观的经济视域

文章从"重构发展、富裕和经济增长的观念,实现经济发展战略、转变经济增长方式和促使经济主体在‘耦合'中从自我走向协同"两个方面阐述了党的十六届三中全会提出的以人为本的科学发展观对我国经济领域产生的重大理论意义和实践意义.