基于教师专业发展的视角——论高师基础教育专业教学改革深化问题

当前，我国以教师专业发展为导向的高师基础教育人才培养模式改革正在竞相展开，如此引发的教学改革已成为理论与实践研究的核心问题。如何确保当前高师中基础教育专业向着教师专业化发展的方向快速成长，全面提升人才培养质量，真正打造出二十一世纪继往开来的基础教育拔尖人才，服务于城乡基础教育，本文基于教师专业发展的视角，阐述了新时期高师基础教育专业教学改革的深化问题。     

风格与人——《文心雕龙·体性》析论

《文心雕龙·体性》是刘勰专论文章风格的篇章，篇中将文章风格划分为八种，并指出每种风格的特点，对后世产生深远影响。《体性》篇文字，蕴藏着丰富的内涵，它明确了文章风格讨论的前提是作家的性灵文字，指出了作家个性对文章风格的决定作用。但是刘勰所界定的文章八体并不能涵盖所有文章的风格类别，它们只是文章的风格倾向与大致的类别而已；作家个性中蕴涵的人格因素对文学风格的重大影响无疑赋予了《体性》篇重要的价值与意义。     

领导干部与群众沟通的体语艺术

领导干部在与群众信息沟通和情感交流过程中,其肢体语言即体语直接影响沟通的效果.领导干部有效提升自己的沟通、影响、决策、动员能力,就应注重体语艺术,可因不同情景、不同场合、不同对象灵活运用目光、表情、手势、姿态等体语,以切实增进干群间的沟通与和谐.     

高等学校如何提高办学效益

党的十五大明确提出,高等教育要“优化教育结构。加快高等教育管理体制改革步伐,合理配置教育资源,提高教学质量和办学效益”;《高等教育法》明确规定,要“根据不同类型,不同层次高等学校的实际,推进高等教育体制改革和高等教育教学改革,优化高等教育结构和资源配置,提高高等教育的质量和效益”;江泽民总书记在接见四所交通大学校长时也曾指出:“救育要全面适应现代化建设对各类人才培养的需要,教育要全面提高办学的质量和效益。”因此,如何提高办学效益,已成为每一所高校都必须认真思考和积极探索的一个重大课题。     

深化党校教学改革努力提高办学质量

新形势把党校工作推到一个重要的位置,面对机遇和挑战,我校须全面落实新的教学布局.本文就如何深化教学改革,提高办学质量谈些个人的看法.     

德国高等教育质量管理改革动态--第二次中德高等教育质量管理学术研讨会综述

根据中国国家高级教育行政学院与德国多特蒙德大学的合作协议,在2001年2月于北京召开的第一次中德高等教育质量管理学术研讨会的基础上,第二次中德高等教育质量管理学术研讨会于2001年10月22日至27日在德国多特蒙德大学举行。国家高级教育行政学院组织清华大学、西安交通大学、中央民族大学、中国农业大学和南京师范大学的有关领导及高等教育质量管理专家出席会议,并参观     

泰国香菇清炖鳄鱼肉上市

近来，一种被称为“宝石身体彩绘”的新型文身在新加坡大行其道，不仅在年轻人中广受欢迎，一些中年人和小朋友也纷纷被吸引。     

广西承灾体抗灾能力建设探析（以农村特困户危房改造建设为例）

一直以来，作为承灾体的建筑生产线，如何降低其脆弱性，提高应对自然灾害的能力，始终是各级政府关心和需要解决的问题。广西政府在开展抗灾救济的实践活动中，将工作重点从灾后的应急救助转变为加强灾前承灾体的防御建设，从提高房屋承受灾害风险能力入手，建稳固的水泥砖一方面有效地降低了承灾体灾害过程中的脆弱性，另一方面有利于较快实现灾区的恢复生产。     

浅议公安应用写作教学改革

针对目前公安应用写作课程教学方法单一、内容枯燥、学生学习热情不高、教学效果不佳的现状,笔者根据自己的教学体验,从课堂讲授、抓好训练环节、讲评等三个方面,阐述了对公安应用写作教学改革的看法.     

现代转型中的礼法新说与治体论传统北大核心CSSCI

严复的西学译介透露出治体论语言和思维的系统性影响,以"治制"对接西学中的政体,同时显示出政制化、法治化作为主导逻辑成为现代政治思维的重心。这导致了治体论的概念重塑和理论重组,治道与治人的比重大为降低,制度和组织维度得以强化。礼作为治理模式被吸纳到君主政体之中且居于次要地位。政体论经由严复和梁启超的启蒙学术奠定了现代地位,而治体论则在他们的晚期立国思维中生机再现,《先秦政治思想史》的礼法重估蕴涵了共和谏言的丰富启示。钱穆顺其遗绪将礼法新说和治体论推至新境,始于以法治为中心的政体论阐发,归于推重礼治而反思法治,并确立了以礼治涵括法治的立国主导取向。治体论传统在现代转型以来为先贤阐发礼法新说提供了思想脉络和资源,有助于再思国家治理传统及其秩序机理,从而形成兼具传统智慧和现代活力的中国政治学话语。