重点群体教育转化视域下《公安反恐基层基础工作》课程建设研究

作为新疆公安院校,培养反恐复合型人才是新疆警察学院当前的首要任务。为适应新的反恐任务需要,聚焦新疆"社会稳定、长治久安"总目标,新疆警察学院治安学专业所设《公安反恐基层基础工作》课程将"重点群体教育转化"作为专章讲授,能够很好地细化专业课程教学内容,扎实地为新疆反恐基层基础工作提供智力支持。     

试论晚清台湾词的文学意义及文化意义

清代是词学的全面复兴时期,然而海峡东岸的台湾在人清之后的前二百年里却没有产生一位真正意义上的词人.到了晚清,随着台湾社会文化的发展进步,这种局面发生了改变,同时出现了许南英、施士洁、洪弃生和林痴仙等本土词人.他们都亲身经历了晚清台湾的历史风云和沧桑剧变,特殊的历史环境和生平经历极大地影响了他们创作.晚清台湾词的文学史(词史)意义突出体现在“词史”与“词体革命”两个方面,而历史文化意义则主要体现在“台湾情结”和“爱国深情”两个方面.晚清台湾词作为宝贵的文学遗产,不应被词史研究忽视.     

引导高中生阅读时政类报刊的实践探析

亚里士多德在其《政治学》一书中指出":人是天生的政治动物。"时政素质是青少年学生社会政治化的必备素质,它包括一定的时政知识及对时政的关注度、敏感性,分析时政的能力,辨别时政是非的能力,树立正确的政治立场等。青少年是祖国的未来、民族的希望,是未来国家的建设者。随着基础教育课程改革的推进,     

让我们品赏书法之美

中华书法多渊博,世界艺林独一帜。毫搏鲲鹏抒壮志,墨走龙蛇驰情思。天地万象启思维,入学入道见哲理。博采众长合为字,代有杰作美出奇。世界上竟有这样一门艺术,线条借助于文字的体势跳舞,在黑与白、曲与直中生发出世间万千色相,     

汲取本土资源 开展有效教学

课程资源是课堂不可缺少的、关系课堂教学成效的重要的学习材料。为实现更有成效的课堂教学,有不少教师尝试汲取本土课程资源作为课堂教学的学习材料。本土课程     

普通高校进行体育校本课程开发的价值

＂校本课程开发＂近几年在教育界提得较多,但主要集中在基础教育领域,在高等教育领域中提得较少。文章通过对高校体育校本课程开发的界定,分析了我国普通高校进行体育校本课程开发的价值。     

高等学校网络化英语校本课程开发研究

借助信息技术建构网络平台,并将教师和学生的博客、QQ 空间与高校图书馆、实验室等链接为一个整体,才能在英语课程的具体实施中体现出网络所具有的无限共享和任意链接等特点.高校英语教师理应致力于实践型英语校本课程的环境建设,以及网络化读写互动教学模式的建构.     

解析非球面镜头的高清监控原理

<正>目前,监控市场上百万像素的高清监控越来越普及,有一百万像素、二百万像素、五百万像素、八百万像素等等。由于总体像素的不断的提高,光学传感器的靶面尺寸也在逐渐增加。因此,相应镜头的靶面口径尺寸也逐渐增大1/4"、1/3"、1/2"、2/3"、1"等。镜头靶面口径的增大使得镜头镜片尺寸增大。另外一些小F数的快速镜头也因为需要大的通光口径。大镜片会带来     

从文本到网络:体验式教学逻辑的实践与反思——以《社会调查原理与方法》课程为例

《社会调查原理与方法》是集理论知识和实践知识为一体的综合性课程,为了提升教学效果,尝试引入以课程项目为依托,小组合作为基础的体验式教学逻辑。体验式教学逻辑的实施应化整为零,分步进行;充分合作,有序竞争;持续互动,内外兼修。通过转换师生角色,充分调动学生参与课堂的积极性,不仅完成了课堂文本知识传递的任务,更重要的是构建了卓越成效的学习网络,并与生活场域相链接,达到技能、智商、情商共同提高的目标,最大限度地强化了课堂教学的实效性。