高中政治课教学中课程资源的优化使用

自2007年秋起,高中新课程已在北京市全面推行。《北京市普通高中新课程教学指导意见和模块学习要求》中明确提出:课程资源是课程设计与实施过程中不可缺少的基本要素,也是实现课程目标的重要条件。高中思想政治课程的生动性、时代性、实践性、开放性等特点决定了课程的实施更需要有丰富的课程资源作支撑。作为一名一线的高中政治教师,在新课程     

高职教育课程开发机制探索

高职教育的培养目标是应用型人才。高职教育与普通教育和成人教育相比较,具有明显的职业性特点,高职教育侧重于实践技能和实际工作能力的培养。所以,高职教育课程体系和课程内容的开发机制,是决定人才培养目标能否实现的基础,决定着学校的办学质量,也关乎职业教育的成败。     

抚州市公安局:“六小警务”助力“幸福抚州”

"人民公安为人民"是公安机关的庄严承诺,保障人民安居乐业是公安机关的社会责任,人民群众满意是公安工作的出发点和落脚点。抚州市公安局推出"六小警务",即排除"小隐患",促进"大稳定";调处"小纠纷",构建"大和谐";查处"小案件",累积"大平安";平息"小信访",营造"大氛围";解决"小困难",赢得"大民心";处理"小事件",推进"大服务"。"六小警务"的实施使抚州市的公安工作创造出新的局面,社会大局平和稳定,治安秩序强势向好,公众安全感和群众满意度持续上升,公安工作亮点纷呈,队伍形象焕然一新。实践证明,"六小警务"是坚持群众路线,转变警务工作方式,推动公安工作和队伍建设科学发展的有效途径。     

新时期高校大学生思想政治课程教学的困境及措施探究

伴随着我国高等教育的快速发展,近年来由于高校招生规模的不断扩大,学生的思想政治教育工作也面临着巨大的挑战,反映到实际的教育过程中就是高校的思想政治课程教育面临众多的困境,需要采取积极有效的措施进行应对,就高校思想政治课程教学的现状以及面临的困境进行分析,同时提出解决的具体措施,以期能够达到指导高等院校思想政治教育课程改革的目的。     

高校《思想道德修养与法律基础》课的教学实践新路径探析

随着经济与文化的不断发展,高校为了能够适应社会多元的发展趋势,而对其所教授的课程进行新的课程改革,尤其在对高校的《思想道德修养与法律基础》课程的教学,更是有诸多的问题亟需解决。本文通过对该课程所具有的实际意义出发,来阐述高校开展该课程在教学时间方面的新路径和最新发展情况。     

从美国警务工作的角度看我国警务制度和公安高等教育

在美国通过多学科学习现代新理论、新知识和通过实地考察美国的多领域、多侧面，对美国有切身的全新认识。通过赴美国学习考察，对当今世界思想新理念和科技新技术有了全新的认识；通过赴美国学习考察，对美国多领域、多层面、多角度有了全新的认识；通过赴美国学习考察，对我国警务制度的新改革和公安高等教育的新发展有了全新的认识。     

浅议广告与消费心理学的多样化教学模式改革

《广告与消费心理学》是应用心理学专业的专业选修课.本课程是一门实践性较强的课程,如何让学生通过较生动的授课方式获得知识,并且能够将其灵活的运用到实践中是这门课程必须要达到的目标.本文从教学实践中总结出了将案例法、讨论法、角色扮演法以及实训实践法等相结合的多种教学方法以及多种考核方式的设置作为本课程改革的主要内容.     

对社会管理创新和警务改革方向的思考

社会管理创新的基本方向是对政府权力的规范和对公民权利的保障。对政府权力规范的核心是厘清政府权力的边界,明晰"政府-社会-市场"三者之间的界限。近年我国各地公安机关所进行的警务改革尝试没有在实质上体现社会管理创新的精神,多是一种技术策略的改革,着眼点是警务效率,而没有以释放社会活力为目的,缺少对警察权力的规范和对公民权利保障的内容。警务改革应以对公安机关权力的规范和对公民权利的保障为目标,警察权行使的最终目的是保障社会秩序与公民自由。为此,我国警务改革需要进行顶层设计并分阶段进行:近期改革应把顶层设计与末端治理结合起来。在顶层改革方面重点是围绕修订《人民警察法》,从上而下进一步规范、制约、保障警察权的运行。通过基层公安机关末端治理改革,从下而上着眼于改革和完善公安工作运行机制;远期改革重点是建立权力制衡的现代警察体制。     

关于杂志栏目调整的说明

为适应当前课程与教学研究需要,保护知识产权,经主管部门批准,我刊自2012年1期起,对期刊栏目进行以下调整去掉"资料卡片"和"新知识新信息"两个栏目。这一调整,主要是考虑到期刊与网络资源的重合问题。按照新闻出版署有关管理文件的要求,为保护知识产权、尊重作者权益,我刊不再使用网络资源作为稿件来源,也不再刊发无法标注出处的资料信息。     

浅析民意主导警务理念

北京市公安局"百万群众大走访"问卷调查结果比较客观地反映了北京地区的社会治安状况和群众最关注的治安问题。民意测验具有政策宣传、舆论导向、舆论监督作用,将民意测验结果作为社会治安工作依据,反映了民意主导警务理念,是对中国传统文化中的民本思想、马克思主义群众观特别是科学发展观以人为本思想的具体运用,是决策科学化、民主化的具体表现。