进一步加强森林警察思想政治工作的探讨

思想政治工作是森林警察队伍建设的生命线。当前森林警察思想政治工作存在着思想观念、教育内容、方法手段陈旧落后等问题,一部分民警综合素质较低,政工干部量少质弱。加强森林警察队伍的思想政治工作,应注重把握思想政治工作的科学性原则,采取多种方法和手段,提高思想政治工作的效率。     

论警察形象──以公众接受心理为视角

警察形象的设计,尤其是中国特色的警察形象,毋庸置疑,应以公众的接受心理结构为视角。本文选取公众接受心理研究的四个维度：公众的需要、公众的认知、公众印象、公众的态度及转变,阐述警察形象构成及相关因素。     

警察制服的交际功能

本文提出并分析警察制服在警察言语交际中的标志、权威、亲和、归属四个方面的功能,以期对于新制服的管制,对于广大警察如何合理使用制服,有效发挥警服的交际功能能有所启发。     

略论警察的职务防卫

警察防卫权是警察权力体系中的一个分支,是一种职务权力。将警察职务防卫按侦查阶段的防卫、对在押人员的防卫、其它情况下的职务防卫分类有助于警察明确各自行使防卫权的内容、时机。警察行使无限防卫权有其特点,但在实际操作中必须注意：尽量采用非致命手段制服犯罪分子,如还不能制止时,才使用武器;当作为无限防卫的手段会导致不法侵害人以外的其他人员伤亡或重大财产损失时,不得采取防卫手段,除非已无法采用其它更可行的手段,并且,如不立即进行无限防卫会发生更为严重的危害后果。     

论公安学(警察学)基础理论的研究内容及体系结构

由于职业警察的出现,为了警察事业的发展,人们必须去研究它,这便为形成学科提供了可能。从二三十年代开始,对警察工作进行科学理论研究在西方先进国家成方兴未艾之势,出现了一批有价值的理论。但真正将警察工作做为一门学科加以研究并冠以警察学名称的是中国人。清光绪三十三年（１９０７年）,清政府曾出版过一套警察学术书籍《警察汇编》,共２５册,其中的第一册就是《警察学总论》,这是我国第一次出现警察学这个名词。警察学作为一门独立学科的地位在台湾已经确立,学科体系也得到了相当程度的构建,在基础理论研究方面更是开了先河。我国真正把公安工作做为一门学科并冠以公安学加以研究起始于 １９８３年,通过十几年的努力,我国的公安学基础理论研究取得了可喜成绩。但确立公安学（警察学）基础理论的内容及体系结构必须考虑：公安学（警察学）的研究范围问题;基础理论在该学科中的地位、作用问题;基础理论的内容及体系结构必须符合理论性、科学性和逻辑性问题;基础理论的内容不仅要和公安（警察）工作同步,而且还应具有前瞻性问题。     

内地、香港警察教育与训练比较

与香港警队相比,内地在警察教育与训练方面主要存在三点差距：其一,教育训练体制、机构虽比较健全,但职责、分工不甚明晰,运行效果差强人意;其二,针对性、实用性、规范性、计划性不强,忽视基本功训练,专业培训层次较低,教材内容雷同老化;其三,教员实践经验不足,英文、电脑水平不高,训练手段和训练设施不够现代化。     

构筑有中国特色的警务保障体制

公安体制改革的成功有赖于警察人事制度和警察经费装备等警务保障体制改革的支持,笔者根据《警察法》的规定并借鉴发达国家和地区的先进做法,对我国的警务保障体制提出具体的改革设想。     

我国现代警学基础理论研究回眸

改革开放20年来,我国警学界围绕警察(公安)学的学科称谓,研究对象、学科体系及学科地位,警察(公安)学基础理论的性质、学科地位、逻辑起点、基本问题、概念序列、研究范围及理论体系等方面,展开了艰苦的探索,取得了一大批科研成果,从而为我国警学基础理论在21世纪真正走向成熟奠定了扎实的基础。     

警察院校与素质教育

素质教育的一些基本特征与警察人才需求存在着内在的联系。包括警察教育在内的整个教育都处于不断的发展过程中,在社会发展的不同阶段,对人才内涵有不同的需求,警察院校实施素质教育乃是时代提出的要求,是警察教育观上的深刻变革。