“提篮桥”监狱里的地下保卫战

<正>位于上海中心城区的提篮桥监狱,现在已是规划中北外滩的发展地块。随着周边居民和外来人员越来越多,警戒隔离空间狭小,安全管理隐患凸显。目前,上海部分市人大代表提出:搬迁提篮桥监狱,让功能孤岛腾笼换鸟。作为一座有着百年历史的老监狱,这里曾上演过一场鲜为人知的保卫战……     

论清末创建近代警察制度的历史动因

清末近代警察制度的创建是近代中国社会转型过程中的重要产物.其创建诚然有外发性的特点,但外部压力的存在并不等于警政近代化也自然而然地纳入了新政范畴.究其原因,主要还是来自内部,一是维护社会稳定,推进政治改革的需要;二是时局变迁,旧有社会治安体制乏力的催生;三是社会精英的推动.     

治理理论视角下的中国警察巡逻勤务发展趋势

治理理论作为一种不同于传统行政的新的政府管理理论,已经引起了世界各国的广泛关注,而我国传统的巡逻勤务模式无法适应这些新变化。在对治理理论和警察巡逻勤务内涵和特征进行审视的基础上,提出中国巡逻勤务模式面临的范式转换的新发展趋势:一是从一元化到多元化的发展趋势;二是从垄断到对话与协商的发展趋势;三是从统治到服务的发展趋势;四是从管理方式单一到多样的发展趋势。     

警察文化建设的时代价值与路径选择

警察文化建设作为公安政治工作的重要内容,得到各级党委的重视。党的十七大特别是党的十七届六中全会把文化提高到国家软实力的高度,这为警察文化建设的研究和实践指明了方向。在现时代加强警察文化建设具有特殊的时代价值,应从精神文化、制度文化、行为文化和物质文化四个方面加强警察文化建设。     

警察法律教学的模型建构

公安院校的法律课程具有非常重要的理论和现实意义,目前存在着课程设置零散混乱、教学理念落后等不足。功能主义下的警察执法不再依赖威权和整建制的行动,而将逐渐取决于个体的内在综合素质,尤其是法律素质的养成和提高。从基层警察的现实应用来看,目前警察法律课程的教学也存在供给失衡,无法满足服务型警察的培养目标。警察法律课程设置的原则应该是全面提高、重点突破,模型中的教学课程应该以警察法、刑法、行政法、民法等为中心,教学理念则需坚持积极的内涵激励、跨界的政策引导、持续的学习引导三种理念。     

加强警察院校反恐怖警务专业人才教育培养的思考

中国反恐怖斗争的严峻现实,需要加快中国反恐怖警务专业人才的教育培养,以应对日益猖獗、扩散的“东突”“藏独”等组织的恐怖活动对中国国家安全稳定造成的威胁.对此,中国警察院校有义不容辞的责任.警察院校应当确立科学的反恐怖警务理论研究和反恐怖行动专业人才教育培养的目标,分层次有针对性地教育培养,设立切合实际需要的课程体系,选择实效显著的培训方法手段,为中国反恐怖斗争输送实用人才.     

建设国际教育水平的现代警察大学之思考（二）

建设国际水平的现代警察大学既是一个理论问题,又是一个实践问题。关于对现代大学的思考,首先要理清现代大学的内涵及其基本要素。西方发达国家高等教育及大学制度对现代大学的建立,尤其是中国现代大学的建设与发展具有积极地启示和借鉴作用。     

从纽约州“执法认证项目”看美国的警察机构评估

美国纽约州执法认证项目经过多年的发展,已经具备了一整套较为成熟的警察机构评估标准和程序,为美国各州司法行政管理部门所借鉴。对纽约州执法认证项目的历史沿革、内容及特点进行分析,能够为我国的警察机构评估体系提供有益借鉴。     

建设国际教育水平的现代警察大学之思考(一)

建设国际水平的现代警察大学既是一个理论问题,又是一个实践问题。关于对现代大学的思考,首先要理清现代大学的内涵及其基本要素。西方发达国家高等教育及大学制度对现代大学的建立,尤其是中国现代大学的建设与发展具有积极地启示和借鉴作用。     

卧底警察不作为犯罪研究——以德国立法例的考察分析为视角

德国基本法律与内部规定对卧底警察不作为犯罪的不同规定给执法实践带来诸多困难,其根本原因在于将警察的一般义务适用于卧底警察,忽视了卧底警察的特殊义务。在卧底警察只是违反一般义务的情况下,不构成不作为犯罪,即使符合普通意义上的不作为犯罪条件,宜应排除其可罚性。卧底警察只有在违反特殊义务且有能力履行而不予履行导致危害结果出现的情况下才可能构成不作为犯罪,具备可罚性。