数据库管理在综合布线系统中的应用

随着我国的计算机网络应用的飞速发展，计算机应用水平的大幅度提高和各个行业的数据业务的不断发展，对弱电信息点管理的要求也越来越高。但是由于传统的理念和对综合布线的不重视，一般竣工文档都用WORD或EXILE编写，信息点之间的对应关系比较松散，据我们的调查，一般的商住大楼的物业管理都比较原始，有时候为了查询或变更一门电话，需要花费半天或更多的时间也不一定能搞清楚，查询方法非常原始，在这种需求下，我结合自己在综合布线领域做工程的多年经验，开发了《综合布线信息点管理系统》软件。     

多媒体教学的利与弊

本文主要分析多媒体教学的特点,并指出其优缺点,进而提出在多媒体教学中应该遵循的主要原则,以便教师能够根据实际教学情况,充分利用多媒体,改进教学手段,提高教学质量和改善教学效果。     

安防行业期待IT技术的快速“入侵”

随着IT技术的日渐成熟和普及．计算机、网络、存储等名词相继频繁出现在人们的言谈中。当人们初步掌握了这些产品和技术的使用后．对它的要求也逐渐提高，如存储空间、传输速度、稳定性等。经过二十多年的发展．中国安防产业蓄势待发．技术与产品都呈现出蓬勃进发的势头，迫切需要成熟技术的介入来提高现有水平。所以，我们是否能借鉴一下鲁迅先生笔下的“拿来主义”呢？引进、吸收、集成、整合、升华一些其他领域的先进技术．取其精华．弃其糟粕．与安防技术和产品完美结合．成为安防人今后五年甚至十年的发展规划。     

关于信息技术与数学教学整合的几点思考

人类进入了信息时代 ,社会正在发生着深刻的变革 ,教育面临着机遇和挑战。教育要跟上科学和社会现代化的步伐 ,就必须加快教育信息化的进程 ,尽快实现网络环境下的课堂教学。为此 ,本文就信息技术与数学教学的整合 ,包括如何处理计算机多媒体与教师、传统媒体的关系 ,学生思考、探索与计算机辅助展示的关系以及引入信息技术后的数学教学设计、应用等进行了辩证分析 ,充分肯定了运用信息技术开展数学教学的意义、价值 ,对如何优化这种“整合”提出了具体实施方法。     

互联网：到底有多重

信息有多重？众所周知．计算机使用一串串二进制的“1”和“0”表示所有种类的信息——电子邮件、文档、视频、网页．一切的一切。这些二进制数字不只是数学概念，同时也是客观存在的。它们具体表现为电路中的电压，人们也通过电压对它们进行操控。所以．每比特（计算机中最小的数据单位，1比特指单个二进制数值，即“0”或“1”）的数据肯定都有质量，虽然轻得微不足道。这便启发我们提出这样的问题：平均每天通过互联网传播的数据加起来有多重呢？     

计算机等级考试对计算机教学的导向

等级考试可以做为教学评价量化指标来规范教学，可以促进学生理论和实践知识的并重发展，可以促进计算机基础课程分模块化教学改革；但同时等级考试也暴露一些问题需要在课程设置上加以引导。其一应该统筹安排学校各类教学资源；其二应该加大模块化教学改革，为学生提供更大的选课和学习空间；其三应该加强实践教学，注重学生实践能力的培养。     

新媒体时代的传统媒体路在何方？

新媒体领域的技术发展可谓一日千里。就像计算机硬件技术的摩尔定律一样，各种新的软件和应用更是成倍增长。目前，新媒体传播领域的现状主要表现为以下几个关键词。     

谈网络环境下高校图书馆的服务与数字化建设

以数字化为前导的计算机、网络通讯技术发展一日千里，令人且不暇接。数字化的生存正引导着自人类有史以来一场最为广泛而深刻的技术革命，网络已深深融入到日常工作和生活的方方面面。图书馆作为社会重要的信息资源基地，国家信息基础设施和资源的提供者，对信息化、网络化浪潮的冲击更为敏感。图书馆是社会需求的产物，其天职就是为社会提供服务。图书馆的社会价值是通过服务体现的。在知识经济成为社会经济的主流，社会经济结构开始发生变化的时候，社会需求发生较大变化，知识总量的不断的增长，知识领域不断扩展，用户自身结构也随之发生变化，从整体上开始从劳动密集型向知识密集型较变。用户信息需求不断增加，使网络环境下图书馆的存在形态发生了变化。