论教学中培育民族意识的紧迫性

面对全球化、城市化的时代特征和教育规模的不断扩大,各民族相互交流频繁,碰撞难免,变教增多,教学中民族意识的唤醒和增强日益紧迫.而现实的教学实践以知识为本位,忽视民族意识的培育,致使民族知识缺乏、民族精神表达的非理性化现象突出.这既不利于各民族的团结和发展,更不利于中华民族的伟大复兴和社会主义和谐社会的构建.拓宽教学任务,重视培育民族意识刻不容缓.     

论在干部培训中加强法律教育

对领导干部加强法律教育,是提高干部执政能力的客观要求,也是中国融入世界与国际接轨的的必然要求。我国目前领导干部中知法犯法的现象还存在,依法行政的能力也相对缺乏。为了提升领导干部的法律素质,在干部教育培训中要灵活采用案例教学、研讨式教学等多种方法对领导干部在法学理论和法律法规等方面进行培训。     

谈思想政治课的“学思演论”情境教学模式

一 当前高校思想政治教育课教学过程中存在这样一个问题，教师教得辛辛苦苦，学生或充耳不闻，或不能很好体会教师的教学意图，教学过程不理想。其原因有三：     

切实推进高校思想政治理论课实践教学

加强实践教学是实现思想政治理论“内化”，提高大学生掌握科学理论的重要过程。要正确认识高校思想政治理论课的教育功能和本质要求，切实贯彻理论联系实际的教育教学原则，使教学内容“-Z贴近”。     

增强“两课”教学实效性的思考

高校的思想政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道,但是现在“两课”的授课现状并不理想,为了切实地发挥“两课”在引导大学生正确的世界观、价值观的作用,我们要增强“两课”教学的实效性。     

治安管理课程实训教学体系的建构与运作

规范设计治安管理实训教学体系、有效开展治安管理实训教学是培养适应治安管理实践合格人才的必然要求，也是治安管理课程教学的新的方向。实训教学框架应从教学目标、内容、进程计划表、任务书、大纲、指导书、实训报告等方面进行系统构建，其开展则应重视实训场景的设计、运作、充实及教学进程的控制。如此。才能使理论讲授和实训教学等得以互相验证、互为补充，形成行之有效的治安实训教学系统，极大地提高教学效果。     

辽宁省社会主义学院学科建设纲要

为进一步加强学院学科建设工作，突出社院办学特色，打造社院核心竞争力，充分发挥教学人员的学术引领作用，特此制定《辽宁省社会主义学院学科建设纲要》。     

玉壶存冰心 朱笔写师魂——记武汉电力学院“教学名师”、经管系副教授李珞新

高尔基说：“教师是人类灵魂的工程师。”身为“工程师”的她用心地哺育每一位学生。任岁月侵蚀她美丽的容颜，但卷卷青丝掩不住她明亮的双眼。透过她的眼眸．我们仿佛又看到了她在教师这个岗位上几十年如一日的坚守。她，就是武汉电力学院首次授予的5位“教学名师”之一的经济管理系副教授李珞新。     

师生对话中教师的引导艺术——品德课程教学摭谈

在全国第八次课改中，品德与生活、品德与社会课程脱颖而出。华东师范大学钟启泉教授说，新课程的教学“是以对话为中心的教学”。试问：处于对话情境中的教师，还要不要对学生引导？又如何引导？教师作为对话中的“首席”应当如何发挥作用？这是本文要探讨的问题。     

信息技术在开放式教育中的整合应用

随着中国教育乃至世界教育的不断发展,信息技术教育已经受到越来越多的人的重视,成为教育发展的新趋势.作为一名教师,无论是从事哪种学科的教学工作,今天置身于这个"信息时代、网络时代",也同样能够感受到信息技术教育的重要性.因此不能让陈旧的观念束缚我们的思想,我们要勇于学习,学习信息技术知识,应用信息技术,成为时代的领航人.