适用司法认知还是被告人举证

原告俞某于2000年9月18日购买一部摩托罗拉V8088手机，同年10月，手机不慎掉入厕所。俞某即到被告某维修中心检修。被告经初步检查，即告知俞某手机已进水腐蚀，不能维修，只能更换主板，经双方口头协议约定以2000元价格达成更换手机主板的协议。2001年4月，俞某使用手机时发现按键失灵，即到维修中心检修，方知其更换的手机主板为旧板。为此，原告、被告经多次协商未果诉至法院。庭审中，原告主张双方约定为更换新板，被告以旧充新，系欺诈行为，应按《消费者权益保护法》(以下简称《消法》)承担双倍赔偿的责任。被告认为双方约定为更换修复板，不是新板，同时举证其手机新板成都内部报价为2200元，故要求驳回原告的诉讼请求。     

病理标本因素致病理诊断失误分析

病理诊断是各种疾病诊断的金标准。准确的诊断对临床诊断疾病性质、确定治疗方案、判断预后等起着决定性的作用。由于病理诊断出错，造成患者的身体、精神损害屡见不鲜。大多数情况下．病理诊断的失误是由于对疾病的认识不够、诊断标准尚不完善引起，但有时却是因为一些与病理诊断标准无关的因素所导致。关于病理诊断发生的错误文献报道大多集中在病理诊断标准的探讨方面，例如非典型病变形态学诊断标准、     

江岸区司法局下狠功夫抓好民事调解工作

江岸区司法局牢记“立党为公，司法为民”的宗旨，把“群众利益无小事”化作工作中的具体行动。局党委一班人，解放思想、勤奋学习．把基层作为研究的课堂，在实践中创建出一整套有特色的民事调解工作经验，近二年，调处各类民间纠纷6575件，防止非正常死亡10余人次。化解了矛盾，融洽了邻里关系，消除了不安定因素，较好地发挥了司法行政工作在维护社会稳定，促进经济发展，维护公民，法人的合法权益中的作用．     

重质油品燃烧热波传播特性研究

本文分析了重质油品燃烧热量在液层中的传播特点，讨论了热波传播速率及其影响热波传播速率因素，为预测和评价重质油品燃烧的沸溢喷溅提供一定的理论基础。     

安防系统过程防护研究

安全防范系统是综合性的预防体系，是人防、物防、技防的有机结合体，人的因素是第一位的。安防系统的有效性体现在，物防（物理防范）推迟作案时间；技防报警系统的及时发现；警卫人员的快速处警，制止犯罪。技防是对人防、物防的技术补充和功能的延伸，其重要环节就是过程防护的严密性；而安防系统的合理性直接反映出过程防护的有效性，所以说，加强技术防范基础理论研究非常必要。由于过程防护研究的是入侵作案可能经过的“过程”，解决的是这一“过程”中的某些具体环节而确定的防护措施，因此愈来愈被人们所重视。     

社会主义民族:天高地阔养族性——中央“12条”与马克思主义民族理论中国化研究之三

本文从族性演化的视角解读中央“十二条”中的第三条。认为:社会主义时期各民族共同繁荣发展,在某种意义上是民族社会的族性因素随着历史演进不断再生并实现总体张扬。社会主义时期各民族间的共同因素不断增多,为族性张扬积累了优势资源,奠定了雄厚的基础。社会主义时期民族特点、民族差异和各民族在经济文化发展上的差距长期存在,正是民族社会族性因素持续演进的客观反映。而对社会主义民族族性再生现象的真切理解,是我们认识社会主义时期的民族问题的一个基本前提。     

公共服务创新的成功因素——杭州市工商局网上年检案例分析

我国电子政府建设的最终目标是从“管理型”政府转向“服务型”政府,但电子政府项目推进风险极大,其成功因素值得总结。基于组织行为学相关理论,通过对杭州市工商局网上年检的推行过程的典型案例分析表明电子政府项目的推行:首先要“借势借力”,构建战略性政策环境;其次要重视领导者素质,为项目实施提供全过程的、强有力的支持;第三要认识到电子政府项目推行的演进性,阶段性地制定目标和采用相关措施;第四要获得项目利益相关者的支持,与其建立有效的合作伙伴关系。     

高等数学开放式命题系统设计

随着网上选课系统的实施,迫切需要一种行之有效的手段为学生提供客观的选课依据。采取教、考分离的方式是保证考试公平性的最佳方式,通过它可以客观评价教师的上课水平。命题环节是整个考评的关键,人工命题具有一定的随意性和泄密性问题;而目前计算机题库系统却具有一定的偏差和题库管理的问题。本文正是基于命题环节,针对高等数学的特点提出了一套行之有效的开放式命题系统。该系统主要从大纲制订、组卷策略、开放式题库管理几个方面全面、系统的介绍了开放式命题系统的设计过程。     

影响公共政策质量的主要因素分析

高质量的公共政策是政府、科研机构及普通百姓的共同愿望,而弄清楚影响公共政策质量的主要因素乃是制定高质量公共政策的前提条件.     

影响高校二级学院德育评价制度建设的原因及对策

高校二级学院德育评价制度是我国高校德育管理制度建设中的一个薄弱环节。本文分析了影响高校学院德育评价制度建设的主要原因，提出了相应的对策建议，为推进高校德育评价制度建设提供有益思路。