“在文化生活中选择”教学反思

在新课程实施的背景下,教研员如何引导教师进行有效课堂教学是一个需要重视的热点问题。笔者参加重庆市主城九区教研员能力展示系列活动时,中体会颇多,其中最值得反思的是在教师的学法指导下帮助学生扩展了六个维度。下面从设计思考、实录片段、观课评价、改进思考四个方面进行教学反思。     

“储蓄存款和商业银行”教学设计

一、教学目标知识目标:了解储蓄存款的含义及其主要目的、我国主要的储蓄机构、活期储蓄和定期储蓄的基本内容、商业银行的含义和主要业务。知道存款利息的含义及计算、利润的计算。理解储蓄存款作为投资方式的基本特征。     

“学会与人合作”课堂实录

(一)导入:游戏孤掌难鸣师:老师第一次给大家上课,同学们欢迎吗?生:欢迎!师:那就鼓掌表示一下吧!生:热烈鼓掌!师:谢谢!老师想增加鼓掌的难度,每个人只能用一只手完成鼓掌动作,你们能行吗?生:行!(纷纷与同桌击掌)     

“艰苦奋斗 开拓创新”教学设计与反思

一、教学内容人教版九年级第九课第2框题艰苦奋斗开拓创新。二、教学目标知识目标:了解艰苦奋斗是中华民族的传统美德,艰苦奋斗集中表现为创业精神,理解大力倡导和弘扬艰苦创业精神的原     

研究课标变化 深化课程改革——思想品德课程标准2011年版与实验稿比较研究

2011年12月28日,教育部印发了包括思想品德学科在内的义务教育课程标准(2011年版),新课程标准将于2012年秋季开始实行。深入贯彻实施新课标是当前以及今后一段时间广大中小学教师和教研工作者的重要任务。本文试对思想品德学科课程标准(以下简     

浅谈现代设计艺术的属性问题

本文通过对现代设计艺术的起源、发展及其属性诸要素的回顾、分析及探讨,揭示了现代设计艺术的学科特征,并指出这个艺术与科学密切结合的交叉学科具有审美性和实用性的特点,从而对现代设计艺术的设计思想提出了自己的主张。     

袁清秀

袁清秀,设计师,2008年毕业于东北师范大学美术学院设计艺术学专业,专业研究方向为符号学理论在平面设计中的应用．现任教于东北师范大学人文学院设计学院．主要教授平面设计相关课程。     

反腐败呼唤“顶层设计”

＂2011年,共立案侦查各类职务犯罪案件32567件44506人,人数同比增加1%,其中贪污贿赂大案18464件,涉嫌犯罪的县处级以上国家工作人员2524人（含厅局,     

天津市居住用地电力规划综合负荷密度指标及10KV公用配电站选站的设置要求

<正>规市字[2012]302号为规范住宅项目规划设计,依据《天津市10KV及以下配电网建设与改造技术原则》、《10KV及以下变电所设计规范(GB50053—94)》、《供配电系统设计规范(GB50052—95)》,并参照《天津市超高层居民住宅建筑公用电力配套技术规定》,对原有《天津市居住用地电力规划综合负荷密度指标及10KV公用配电站选站的设置要求》(规程字[2009]946号)进行修订,作为《天津市城市住宅设计标准(电气设计部分)》出台前规划设计的依据。     

对社会管理创新和警务改革方向的思考

社会管理创新的基本方向是对政府权力的规范和对公民权利的保障。对政府权力规范的核心是厘清政府权力的边界,明晰政府-社会-市场三者之间的界限。近年我国各地公安机关所进行的警务改革尝试没有在实质上体现社会管理创新的精神,多是一种技术策略的改革,着眼点是警务效率,而没有以释放社会活力为目的,缺少对警察权力的规范和对公民权利保障的内容。警务改革应以对公安机关权力的规范和对公民权利的保障为目标,警察权行使的最终目的是保障社会秩序与公民自由。为此,我国警务改革需要进行顶层设计并分阶段进行:近期改革应把顶层设计与末端治理结合起来。在顶层改革方面重点是围绕修订《人民警察法》,从上而下进一步规范、制约、保障警察权的运行。通过基层公安机关末端治理改革,从下而上着眼于改革和完善公安工作运行机制;远期改革重点是建立权力制衡的现代警察体制。