教育部关于开展现代学徒制试点工作的意见

教职成[2014]9号各省、自治区、直辖市教育厅(教委),各计划单列市教育局,新疆生产建设兵团教育局,有关单位:为贯彻党的十八届三中全会和全国职业教育工作会议精神,深化产教融合、校企合作,进一步完善校企合作育人机制,创新技术技能人才培养模式,根据《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》(国发[2014]19号)要求,现就开展现代学徒制试点工作提出如下意见。一、充分认识试点工作的重要意义现代学徒制有利于促进行业、企业参与职业     

价格总水平上涨中总需求与纸币数量关系分析——广泛流传的误区与货币政策的有效范围

现代西方经济学将纸币数量增加导致的价格总水平上涨划归为需求拉动价格总水平上涨,实际上这是一个误区.宏观经济理论中的总需求是指实际总需求,纸币数量增加不是实际总需求增加的原因.纸币数量增加只会增加名义总需求,其导致的价格总水平上涨,只是一个货币现象,对此,货币政策是有效的；实际总需求增加会拉动价格总水平上涨,并导致被动性纸币膨胀,对此,货币政策是失效的.     

小卡片

正知识窗中共入党誓词的核心内容是什么中国共产党诞生之初,在章程中只是对党员入党资格、条件和手续进行了说明。当时,只要承认党的纲领,并有人介绍,经过审查后,即可入党。但一段时间后,为捍卫党组织、保卫红色政权,入党誓词孕育而生。当时,入党誓词的最大特点是强调阶级斗争和对党的忠诚。一方面,中共从一开始就旗帜鲜明地以马克思主义的阶级斗争观点来观察和分析中国的问题,此观点被这一时期的入党誓词普遍吸收,成为重要特色之一;另一方面,大革命失败后,党员数量从革命高潮时近6万人锐减到1万多人,党组织被打散,活动被迫转入地     

组织规模与“大政党病”

规模过度庞大既是组织体制、功能出现问题的结果,也是进一步造成体制问题和功能失调的重要因素,并且伴随组织规模的扩大而可能愈发严重。组织规模的辩证法中国共产党从建党时只有50多名党员发展到今天8300多万党员的规模,成为当今世界上党员数量最多、组织队伍最为庞大的政党。党员人数迅猛增长显示了党组织强大的吸引力。然而,庞大的组织规模也给党组织的治理带来诸多困难,特别是前苏联共产党在组织人数膨     

进一步扶持我省中小企业发展

<正>中小企业是推动经济发展的重要力量,不管是就业还是创新,都具有非常重要的地位。近年来,我省中小企业发展非常迅速。截至2013年底,全省登记注册的中小企业共有138万家,全省50%以上的税收、60%以上的地区生产总值、70%以上的就业、80%以上的创新产出、99%以上的企业数量都来自中小企业。国家先后出台了中小企业促进法和鼓励中小企     

中国科技发展的国际形象评估

<正>进入新世纪以来,中国科技事业迅猛发展并取得巨大成就,中国科技"走出去"战略也取得了较大进展,引起国际社会广泛、持续的关注。近十余年来,国际社会对中国科技发展的关注主要表现出两方面的特点:一是国际社会对中国科技发展的关注度越来越高,相关评论、报告、报道数量逐年增长,且视角越来越宽、分析越来越深;二是西方发达国家、     

云药崛起

正过去10年,"云药崛起"小试牛刀。未来,云南生物医药大产业的辉煌,已在今天起步。云南,素有"药物宝库"之称,拥有全国63%的高等植物、70%的中药材和59%的脊椎动物等物种资源,天然药物资源的品种数量居全国之首,中药资源品种有6559种,占全国的51.4‰其中,药用植物6157种,占全国的55.4%;药用动物372种,占全国的21.1%;药用矿物30种,占全国的37.5‰三七、天麻、灯盏花、云木香、当归等道地药材     

非公有制企业党员数量与质量问题研究--以浙江省台州市为例

政党的力量和作用,既取决于党员数量,更取决于党员质量。本文以浙江省台州市为例,重点阐释其在保证非公有制企业党员合理数量,提高非公有制企业党员队伍质量,从产业工人、青年农民、高知识群体以及在非公有制经济组织、社会组织中发展党员的具体做法与建议,以期为非公企业党员管理提供有益借鉴。     

上海一手房代理行业将陷入“四国大战”决战季

今年上海楼市的＂量价＂高歌猛进,令人目眩神迷。可以说是楼市购销两旺,房价飞涨,成交数量猛增。今年上海新建商品房（一手房）成交数量突破1300万平方米已没有任何悬念,如果按今年上海一手房的成交均价每平方米32000元左右计算,上海一手房成交总金额在4160亿元左右。上海陆家嘴滨江豪宅——汤臣一品,甚至在近期创造出上海新房最高成交单价的纪录：27万元/平方米。     

基于就业导向的应用型本科高校学前教育专业"1+X"证书制度实践效果研究

"1+X"证书制度为教育领域带来了改革性的变化,以就业为导向的应用型本科高校学前教育专业可以通过落实"1+X"制度来实现对传统教育的优化,进而促进高校教育的全面拓展与创新.本文通过对就业导向的应用型本科高校学前教育专业进行研究,并结合实际对本科高校的"1+X"证书制度提出个人看法,希望为关注基于就业导向的应用型本科高校...