完善职业鉴定制度 推进人才队伍建设——《江西省职业技能考核鉴定管理条例》简介

对劳动者实行职业技能考核鉴定、职业资格证书制度，是推进我省走新型工业化道路、解决“三农”问题、促进就业再就业、培养高技能人才的一项重要举措。为了进一步规范我省职业技能考核鉴定行为，提高劳动者职业技能，推进技能人才队伍建设，2006年3月30日，省十届人大常委会第二十次会议审议通过了《江西省职业技能考核鉴定管理条例》（以下简称《条例》）。将于2006年5月1日起施行的《条例》，主要对以下几方面进行了规范：     

建设实践教学基地 促进高职物业管理职业资格证书的实施

高职教育的目标就是培养具有必需的理论知识和较强的实践能力的应用型人才,本文通过探讨建设完善的实践教学基地促进高职物业管理职业资格证书制度的实施,实现高职教育面向社会,培养高素质、高水平、应用型的物业管理专业人才。     

扶正祛邪——关于建立律师与法官正常工作沟通机制的思考

我国《律师法》已明确规定,律师是依法取得律师执业证书、接受委托或者指定,为当事人提供法律服务的执业人员。律师应当维护当事人的合法权益,维护法律正确实施,维护社会公平与正义。律师执业中,必须遵守宪法和法律,恪守律师职业道德和执业纪律;必须以事实为根据,以法律为准绳,应当接受国家、社会和当事人的监督。     

机读旅行证件安全对象（SOD）解析及改进的核验方法

随着机读旅行证件在全球的推广应用,证件芯片中数据的真实性和完整性需要进一步核验。基于公钥基础设施(Public Key Infrastructure,PKI)的被动认证,能够证明芯片中SOD和逻辑数据结构(LDS)的内容是真实且未被修改的。但是目前基于PKI的核验系统无法实现对证书链的有效验证过程,提出改进的核验系统,有效解决了信任根查找的问题,从而实现了证书链的有效性验证。     

票据期后背书问题研究

对于期后背书的涵义,世界上有两种不同的立法例,但都不尽合理。多数国家的法律规定票据期后背书产生一般债权转让的效力。我国票据法对票据期后背书的涵义规定得过于宽泛,并且有关其效力的规定也不明确,因此应予以修正。     

基于用户属性证书的数字签名在电子政务建设中的应用

数字签名在电子政务安全建设中非常重要.通过描述几种新型的数字签名算法体制,提出并分析了基于用户属性证书的数字签名在电子政务中的应用设计方案.     

“1+X”证书制度下高职新能源汽车技术专业群“岗课赛证”人才培养模式创新与实践

现代汽车产业的发展对高职院校培养适应产业发展需求的技术技能人才提出了新的要求。从新能源汽车技术对复合型人才的实际需求出发,本文提出了书证融通型分类人才培养定位,并依此创新“二路径、四阶段、五融合”人才培养模式。以军工精神、工匠精神教育引导学生,做到“1+X”证书制度与人才培养融合发展,创新高素质复合型与高技能工匠型技术技能人才“双路径”培养模式,为高职院校专业群教育教学改革提供重要参考。     

基于财税智能化背景下“岗课赛证”融通的探索

随着大数据技术的深入发展和普及,经济市场和企业信息变得更为多元化和复杂化,在这样的时代背景下,会计职业岗位作为企业中以收集、处理和分析市场信息为主要内容的职业岗位,也随着数字经济发展而变得日趋重要。会计行业迎来了重要的发展契机和变革机会,随之迎来的是会计职业教育被赋予新的时代要求,加快职业技能岗位标准、课程教学标准、技能赛项标准和1+X职业技能等级证书标准融通,构建岗课赛证融通的教学体系迫在眉睫。     

职场外语“韩流”涌动——OK-TEST职业韩国语能力考试已纳入国家国际职业资格证书的统一管理体系

近年来,韩国企业逐步增加在华的投资力度,韩资服务业、制造业等不断进入中国市场。据了解,目前在华韩资企业约有6万家,约200多万中国人在韩国企业中就业。然而,部分韩企职员发现,在实际的工作中,韩国语综合能力有欠缺,进而造成职员之间、职员与企业之间的沟通不畅等问题;     

基于1+X证书制度的高职学前教育专业“三教”改革路径探析——以新疆应用职业技术学院为例

为积极响应全国高职教育改革的要求,不断向社会输送优质人才,针对学前教育专业教材选用不合适、教学方法单一、学生知识掌握不扎实、教学评价手段不全面等问题,新疆应用职业技术学院以“学历证书+若干职业技能等级证书”为突破口,围绕证书试点工作,深入推进课证融通、加强师资培训、创新教学方法、改革人才评价方式,以此提高学前教育专业教育教学质量,为培养高素质的高技能人才打下坚实的基础。