浅谈《中庸》首章核心概念的英译

《中庸》是儒家学说中一部极为重要的经典,探析其核心概念的英译有助于我们更准确地理解和表达《中庸》深邃的哲学意蕴。通过对比辜鸿铭和理雅各的《中庸》英译本,探讨首章"性"、"道"、"教"、"中和"四个核心概念的英译,试图说明在翻译典籍时充分理解源语文本文化的重要性,从而进一步促进中国的对外文化交流。     

帮教育人 浪子回头金不换——记凤城市公安局凤山分局局长左秀林

“那时，我很惨，要不是左局长帮我，不知道我还会不会再次走上邪路。”凤城市一家企业负责人老马告诉记者。老马口中的左局长就是凤城市公安局凤山分局局长左秀林。这也是记者在群众路线教育实践活动中，遇到的唯一一名以帮教回归人员重新回归社会为重点工作的基层公安分局局长。     

武汉城市圈重点镇发展水平探究——以孝感市为例

孝感市地处武汉城市圈核心圈层,孝感城镇化发展的速度和质量,不仅影响着其自身经济社会发展,同时将会对武汉城市圈城镇化产生重要作用,而孝感城镇化水平直接取决于重点镇的综合发展实力。因此,本文以孝感市为例,通过客观全面地评价孝感市各个乡镇的综合发展水平,以此为依据评选出综合指标靠前的20个乡镇为重点镇,并客观、准确地描述这些重点镇经济社会发展的基本特征与发展路径,为孝感市乃至武汉城市圈其他乡镇社会经济发展提     

互动行为与选民动机——一项关于选举的定量研究

本文通过对北京市区县人大代表选举的一项调查数据分析，发现人大代表与选民的互动将会显著地影响到选民投票的积极型动机比例。因此，应当有制度保障来确保人大代表与选民之间的互动，以便提高选民的参选热情，使社会主义民主制度更趋完善。在方法上，本文揭示了在根据观察数据进行因果推论时普遍存在的“隐性偏误”问题，并介绍了一种解决办法，即基于“倾向得分”而进行的配对方法。     

评讲课的艺术

很多老师都觉得评讲课应试味道太浓,课堂管理比较散乱,教学形式单一。老师们为了省事,很容易出现包办分析,简单地与学生校对答案的一言堂现象。其实评讲课不应该仅仅充斥应试的味道,它也可以大有作为。一、把握学生对评讲课的心理需求     

唐世朴：痴心普法万里行

唐世朴，1980年从萧县黄口职业中学退休，今年已90岁。退休之后，他30年如一日自费骑脚踏车义务普法，行程几万里，受教育人数达400多万人次，用自己的一腔热忱谱写了一曲义务普法的壮丽篇章。     

论孔子为政思想对党校教育管理的启示

作为儒家学派创始人的孔子,以"仁爱"为核心,以德治为原则,以富民、教民、举用贤人等为主要方法和内容阐述了一整套具有中国古代特色的为政思想。深入分析孔子的"仁者爱人"、"为政以德""、富而教之"和"举用贤才"的为政思想,并将其引入党校管理工作中,对于确立党校教职工的主人翁地位、坚持以德治校与依法治校相统一、提升广大干部职工的整体素质和建立党校科学合理的人才管理制度等方面有重要的参考价值和借鉴意义。     

贴近实际搞远教学用转化显成效——宝坻区不断提升远程

近年来，宝坻区始终坚持把远程教育作为加强农村基层组织建设的基础工程、惠民利民的民心工程、推进社会主义新农村建设的实事工程来抓，积极采取有效措施，在培训内容和形式上狠下功夫，进一步提升远程教育学用水平，     

第二届世界佛教论坛

第二届世界佛教论坛3月28日-4月1日在无锡、台北两地举行。来自世界近50个国家和地区的1700多位高僧大德、著名佛教学者、政要和社会各界人士出席论坛开幕式。本届论坛由中国佛教协会、国际佛光会、香港佛教联合会、中华宗教文化交流协会联合举办，是首次以民间形式跨两岸共同举办的大型国际性宗教多边论坛。     

行政行为作为行政法教义学核心的困境与革新——兼论我国行政行为学理的进化

因为显著的功能性与型式化,行政行为成为传统行政法教义学的核心。但伴随行政现实的变化与行政任务的更新,这一概念范畴却不仅表现出内在局限,而且遭遇外部挑战。革新者甚至主张彻底放弃行政行为,通过寻找行政法学新的阿基米德支点,完成行政法学的典范转移。面对内外困局,行政行为学理亦在努力进行自身的修整和调试,尝试借由提升灵活性与弹性、扩充概念范畴、引入时间维度等方式,来积极应对日趋复杂的行政现实。上述困境和革新都激发人们对行政行为未来的思考。作为概念范畴,行政行为的确存在相当局限,但其与法治国之间的密切勾连、对行政法学体系化建构的显著功效以及为应对现实变化所展示出的调整可能,都在相当程度上表明:作为行政法教义学的核心,行政行为并未与行政现实出现根本的结构性互异,因此仍旧能够在可预见的时间内,作为法解释和法规范的工具发挥作用。