中国工人阶级内涵的三次外延

新中国成立之初,毛泽东等中国共产党领导人按照政治和经济双重标准,对中国各阶级进行了划分,在新的经济结构基础上构建出“四阶级一阶层”的社会阶级阶层模式,包括工人阶级、农民阶级、小资产阶级、民族资产阶级,以及既与工人阶级密切联系又因特殊社会功能独立于工人阶级的管理者阶层。     

政府整合的结构与功能分析

当前我国面临的政府整合危机是由结构整合与功能整合的错位引起的。本文将政府整合作了结构的与功能的分析 ,阐明了结构整合与功能整合的联系与区别 ,并以此为基本框架 ,分析了当前我国政府整合存在的问题、原因及其对策。在结构层次上应加强中央政府的权威 ,坚持行政集权 ,反对地方主义 ,同时发展丰富多彩的地方政府间横向合作关系。在功能层次上应建构一种新型的、民主基础上的控制、有前提的政府积极参与社会经济生活的功能整合模式。     

2020：共同的生态家园?

10年以后,东部那些最为富庶的城市迎来蓝天绿水、鸟语花香的生活环境,或许不是不可企及的梦想,但是,西部中国会不会在贫穷和污染的泥沼中越陷越深?     

公安校园物质文化激励功能研究

公安校园物质文化在公安校园文化体系建设中处于基础性和先导性地位,并在发展过程中发挥着重要的文化激励功能.其激励方式表现出直接性,激励内容表现出真切性,激励效果表现出持续性,激励范围表现出变动性.为保证公安校园物质文化激励功能的充分发挥,应当夯实公安校园物质文化设计队伍,提升公安校园物质文化创作品质,规划公安校园物质文化...     

马来西亚城市化进程对马来家庭的影响

随着马来亚联合邦(马来西亚前身)于1957年宣布独立,该国的城市化进程如火如荼地拉开了帷幕。近半个世纪以来,随着政府颁布一系列扶植马来人的政策,特别是1971年推行新经济政策,越来越多的马来人从乡村涌向城市,投身到国家的经济建设中去。以伊斯兰教为生活指引的马来家庭在城市化浪潮中受到巨大冲击,发生了诸多改变。本研究通过对马来西亚首都吉隆坡47家低收入马来家庭的采访和调研,解析了马来家庭功能在城市化进程中发生的变化以及这种变化造成的影响。     

共青团转型下的社会组织重构

<正>在转型以发挥社会和政治功能上,共青团正从计划经济时代影响每一个青年的1.0版本、改革开放后在非公经济拓展团组织的2.0版本,进入整合各社会组织的3.0版本。珠江三角洲北部,广东清远嘉福工业园区。18岁的欧海乐,作为清远爱机配件有限公司的实习生,即将从清远市的一家职业技校毕业,成为"新生代产业工人"的一员。尽管在工业园区生活的时间并不长,但他看上去很平静,能够安心于这个拥有30多家企业、1万多工人的庞大园区。这里的治理秩序,已实现了一种新的社会整合,在社会建设上颇为亮眼。撬动这一切的,是一家名为清远(嘉福工业园)新生代产业工人服务中心(下     

呜呼,70%!

有一篇文章这样说:一部高档手机,70%的功能是没用的。一款高级轿车,70%的速度是多余的。一幢豪华别墅,70%的面积是空闲的。一屋子衣物用品,70%是闲置没用的。一辈子挣钱再多,70%是留给别人花的。由此联想到———铺天盖地的广告,70%是夸大其词的。     

边界功能、威胁认知与中国对陆上边界问题的应对

2017年6月,中印在洞朗地区发生边界对峙。中方在此次危机中始终保持了克制,并未通过武力方式解决边界危机。这与中国在1962年运用军事手段应对印度的挑衅截然不同。为何针对与同一个对象国出现的同类性质危机,中国的应对方式存在显著差异?文章认为,中国对陆上边界问题的处理方式,主要受到边界功能和决策者对威胁程度的认知这两个因素的影响。基于中国决策者对边界功能是政治与安全功能凸显还是经济功能优先,以及对对象国行为所带来的威胁认知高低程度不同的判断,将导致中国对边界问题采取四种应对方式:诉诸武力、展示决心(包括军事对峙等)、外交谈判、互利合作。通过对中国处理1962年与2017年两次中印边界危机、1956年中缅边界问题、2004年中俄边界问题的方式进行分析,可以发现上述分析框架得到了初步验证。文章通过探讨中国对陆上边界问题采取不同应对措施的原因,不仅有助于厘清影响中国政府针对陆上边界问题采取差异化应对措施的因素,还有利于为中国恰当地处理中印领土争端及其他陆上争议边界问题提供一定的启示,进而为改善中国周边外交、保障中华民族的伟大复兴提供初步的政策建议。     

高校思想政治教育亲和力的内涵、功能及价值

思想政治教育亲和力是教育者坚持以人为本的教育理念,让教育对象对思想政治教育产生亲近感和愉悦感的一种教育力量。在中国特色社会主义事业进入新时代之际,提升高校思想政治教育亲和力,能够适应高校思想政治教育工作的客观形势,增强高校大学生对思想政治教育的认同度,提升高校思想政治教育工作的实效性,进而能够切实把握社会主义意识形态工作领导权,落实高校立德树人的根本任务,提升高校思想政治教育工作的科学化水平。