“法律诊所”教学法在警察教育培训中的应用

＂法律诊所＂教学法所秉承的教育理念和模式在面向实战、注重技能培养上与警察培训是相通的,其通过＂中国化＂、＂公安化＂、＂培训教育化＂处理,可在警察教育培训中推广应用,进而形成新的警察教育培训模式,即＂警务诊所教学法＂。通过公安教育体制的改革、相关法律制度的完善与教育理念的转变,可以分阶段推进该教学法的实施。     

滥用抗生素致恶果

据权威调查显示,在我国,每年约有8万人因抗生素滥用而死亡。全世界在抗生素的使用上有70％属于滥用,其中又有大部分在中国,一些医生和患者甚至将抗生素视为万能药。河北省沧州市17岁女学生张某因为感冒去看病,第一家诊所给她打吊针,输的是头孢菌素类抗生素;第二家诊所还是给她输头孢菌素类抗生素;     

卓越法律人才目标导向下的法学课堂教学模式

培养卓越法律人才是当前法学教育的目标,在此目标指引下,法学教学应当探索新的模式。传统的讲授型法学教学模式已不能适应培养卓越法律人才的需要。美国的诊所法律教育在培养学生的实践能力方面确有优势,然而又不可能完全取代法学课堂教学。由于司法考试与卓越法律人才教育目标相似,因而可以将司法考试作为卓越法律人才教育的课堂教学目标,在法学课堂教学中,应充分发挥司法考试的导向作用,实现培养卓越法律人才的目标。     

诊所法律教育的困境与出路——以哈尔滨理工大学诊所法律教育为例

诊所法律教育发始于美国,自从2000年被引进到中国以来,诊所法律教育在中国高等院校迅速得以本土化。然而,诊所法律教育在我国的发展遭遇到很大的困境,如何寻找其发展的出路并加以拓宽已成为每所学校值得关注的问题。     

论诊所式法律教育与民事法律思维的培养

民法教育的目标不仅在于对民事法律规范的传授,更在于对法律思维能力的培养。＂技术理性＂的形成,是学生踏入法学＂职业等级＂领地的基石。现有的＂经院式＂民法学教育,不利于法律思维的形成。诊所式法律教育作为一种新型的法律教育模式,在与传统大陆法系法学教育模式的互补下,尤为利于对民事职业法律思维的培养。     

知识产权法律服务平台的创新探索

法律诊所教育是20世纪60年代美国兴起的一种法学教育新模式,已成为世界法学教育改革的趋势。其最大特点是借鉴医学院学生的临床实习手段,通过教师指导学生参与法律实践过程来培养学生的法律思维能力和法律实践技能。知识产权法律诊所既是知识产权法律实践训练平台,也是知识产权公益事业的法律服务平台。有必要通过创新运行模式及服务功能,实行产、学、官、研合作,搭建开放的可持续发展的新型法律服务平台。     

构建复合型教学模式 培养实用型法律人才

我国现行的法学教育模式只注重向学生传授法学原理和法律规范,忽视了对学生职业能力的培养。本文旨在着眼于新时期法律人才培养目标转变的需求,以教学模式的重构为重点,大力提倡实践性教学,探索全新的培养途径,如模拟法庭教学法、诊所式教学法。     

项目制:国外公共事务管理的有益经验

项目制是进行公共事务管理的一种重要形式。委内瑞拉成功实施造福贫民的流动诊所项目和芬兰成功实施的残疾人生活保障制度和无障碍环境建设项目,为我国探索和构建公共事务项目制运作机制提供了有益的经验。     

法律诊所教育的问题与出路——以石河子大学为例

诊所法律教育夯实了法学教育的目标,创新了教学方式,转变了法学教育的培养理念,法律诊所弥补了传统实践教学在培养高层次法律人才中的缺陷,能够切实提高学生的实践操作能力,强化学生的职业意识,提升学生的综合能力,是一种行之有效的教学方式。法律诊所教育模式在实际操作中也面临着学生兴趣不一、教师的投入与回报无法成正比、运作模式单一等具体问题。     

学生行为纠偏六法

重庆市酉阳县黑水中学吴华江：中小学生天性好动，加之现在很多是独生子女，受家庭、社会大环境的影响，学生难免时而出现行为偏差。怎样对待和处理这类“问题”学生?