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931.
《湖北社会科学》2017,(9)
长期以来,思想政治教育学科在"政治中的教育活动"和"教育中的政治活动"之间游移不定,凸显了思想政治教育学科"立脚点"的现实窘迫,其背后则反映了学科在陷入"泛政治化"、"去政治化"和"中性化"争论之中的纠结与彷徨。马克思的总体性思想为思想政治教育学科"立脚点"探寻提供了理论与实践上的指引:一方面为思想政治教育学科"立脚点"公共性的位移作为一个社会自然历史过程提供了理论证明上的支撑;另一方面为思想政治教育学科立足于公众,走向学科自主与独立予以实践上的规训。具体来说:思想政治教育学科话语的变革需要正确处理宏大叙事和微小叙事之间的张力;思想政治教育学科从业人员要勇于进入公共空间,并在其中操练话语表达;推进思想政治教育情感话语转换,建构公众的历史记忆,促进政治认同。 相似文献
932.
《广西社会主义学院学报》2017,(4)
民族院校是我国高等教育体系的重要组成部分,在民族院校加强党的意识形态教育工作非常重要。为进一步加强民族院校意识形态话语体系的构建,需要在坚持党性、人本性和创新性原则基础上,推动意识形态话语工作队伍建设,完善话语理论内容,发挥话语渠道作用,为巩固我国民族院校意识形态领域安全和加强党对民族院校意识形态工作的领导提供保障。 相似文献
933.
《学校党建与思想教育》2016,(18)
研究习近平总书记语言风格的意蕴,是源于人民大众对习近平总书记语言风格的认同和喜爱,在本质上是人民大众对中国特色社会主义道路自信、理论自信和制度自信的高度认同和认真践行。文章从习近平话语风格的总体特征、习近平话语风格的历史唯物主义和辩证法内核、习近平话语风格的实践引领三个方面对习近平话语风格的意蕴进行研究。 相似文献
934.
本文作者通过对亲身参与的一次电视谈话节目的分析,揭示了在有着广泛社会影响、号称第一传媒的电视制作过程中存在的性别偏见问题,电视编导有意、无意中流露出的对男权优势的肯定及对传统性别定化的认可,无疑会对大众性别意识产生错误导向.作者指出,改变传统性别观念,加强对制媒者社会性别意识的培训应是当务之急. 相似文献
935.
汪晖 《中共浙江省委党校学报》2005,21(4):5-10
作为一个自觉的语言创造过程,中国现代语言的创造者们试图以科学话语为蓝本和基础创造新的人文话语,并力图用科学话语的语法建构人文话语的内在语言结构.现代人文话语当然有其传统的语言基础,但它的确又是按照现代语言的规范重新加以创制的结果. 相似文献
936.
陈立旭 《中共浙江省委党校学报》2003,(5):4-4,11-13
一种全新的、消费性的大众文化,以不可阻挡之势,已不容置疑地成为当代社会大众文化生活中的主潮。大众文化时代,无疑是一个公众领域和私人领域、公众话语和私人话语界限模糊的时代。 相似文献
937.
新时期上至90年代后的女性写作正是时下文坛瞩目的焦点,女作家们用私语树起欲望的旗帜,在日趋膨胀的语言中渲泄个人化的体验.事实上,新近热闹非凡,甚至令人有惊天之感的当代女性话语并非横空出世,而是中国现代文学史上女性写作曲折拓进的历史延续;女性作家日趋成熟的语言技巧以及文本结构亦是女性不断找寻自我后的重新绽放. 相似文献
938.
在解放区土生土长而成为作家并影响最大的是赵树理.他代表了40年代解放区文学创作的最高成就.无论从新文学发生以来就始终在探索的大众化课题来看,还是从解放区文学与当代文学的历史关联来看,赵树理的出现都是重要的文学史现象.而对赵树理作为"方向"的考察和对其"问题小说"的梳理,可以帮助我们进一步了解"延安文艺"的规范,以及该规范对"当代文学"的影响. 相似文献
939.
周秋明 《中共宁波市委党校学报》2006,28(5):16-19
长期以来,传统教科书将马克思的《德意志意识形态》解读为一部成熟的历史唯物主义理论文献;西方马克思主义者则从中察觉并指认人本话语的微观痕迹.本文认为《形态》实际操持着一种矛盾结构话语,其中唯物史观已经成为主导逻辑,但依然容涵着一条隐性的人本逻辑,直到1859年《〈政治经济学批判〉序言》发表,才彻底清除了"个人本位"人本话语的理论平台,宣告这条隐性逻辑的终结. 相似文献
940.
从叙事基础来看,中国式现代化的话语叙事以马克思恩格斯列宁的现代化思想为源初语境,以中国共产党历届领导人现代化思想为直接来源,以中华优秀传统文化为本土底蕴。中国式现代化有其独特的话语叙事逻辑,对其进行全面的话语叙事分析,可以总结出其叙事主线为“以人民为中心”,叙事主题为全面建设社会主义现代化国家,叙事结构为历时与共时的时空叙事、一般与特殊的比较叙事、宏大与微观的方法叙事。中国式现代化的话语叙事,对于正确理解和大力推进中国式现代化、坚持马克思主义对现代化的指导、强化中国式现代化的学理特质具有重大意义。 相似文献