语言教学与言语教学

区分语言教学与言语教学,有利于教师和教学管理者理解或完善相关课程的设置,有利于各方遵循教学规律,发挥不同课程教学的独特作用,从而使语言课程与言语课程相互配合,形成推进学生语言能力发展和增强学生言语运用技巧的合力。     

浅谈语言的变化

语言是不断变化的,古今中外的语言学家对其原因进行了广泛而深入的探索.我们认为,语言系统的工具性功能和语言系统的内部结构之矛盾是语言发展的根本原因.同时也认为,语言的变化如潮涨潮落,既不进步,也不退步.     

中西绘画理法比较论

历史上形成的中国与西方两大绘画理法，分别渊源于各自的哲学与美学体系，它们之间具有鲜明的差异性。中国传统的“天人合一”的哲学观，决定了中国绘画崇尚“优美”，注重表达国家的主观精神和理想，艺术创作中遵循“以诗为法”、“以书为骨”的原则，力求在绘画中达到“气韵生动”的艺术效果，西方传统的“天人相胜”的哲学观，决定了西方绘画崇尚“壮美”，偏重描绘客观对象的外在形态，采用科学方法，塑造绘像的立体感，力求达到真实地再现客观世界的艺术效果。通过相互比较研究，有助于艺术家和鉴赏运用不同的艺术观念和方法，创造和鉴赏不同民族的绘画艺术，获得各不相同的思想启迪和审美享受，也有利于我们立足于本民族艺术之根，借鉴一切有益于我们民族艺术发展的外民族艺术，以创造我们新的艺术。     

优选模式下的隐喻习得研究

基于生成语法和优选理论的语言习得的不同理解，优选理论对语言的习得研究呈现出其特有的优势。以汉语隐喻习得为案例，在优选论的竞选表下我们可以看到限制级之间的竞选机制和重新排位过程，并总结出优选模式下的中国儿童隐喻习得的三个特征。     

脑电波也能说话 “读脑机”有望面世

美国研究人员正在开展一项实验,用机器将脑电波翻译成人类语言。实验已取得突破性进展,准确度最高达到90%。英国《每日电讯报》报道,美国犹他州立大学的研究人员在实验中将     

两岸汉语拼音先“统一”

一段时期内,同一种语言,大陆使用的是汉语拼音法,而台湾地区使用的则是通用拼音——一种整合了普通话、闽南话、客家话等语言的拼音法。日前,台当局要求,在一个月内必须将在台湾使用的拼音标注法     

青海的地方曲艺（三）

青海民间小调主要流传在青海东部的河湟地区。在黄河、湟水之滨，沃野千里，风景秀丽。聚居着各族勤劳淳朴的人民。他们不但创造着美好的生活．也创作了优美动听、传情写意的民歌小调。小调被群众称作。家曲”．在演唱时不受时间、环境、对象的限制。由于小调根植本乡本土。与地方语言结合紧密，饱孕浓郁的民间情调，展现绚丽的乡土风姿，深受人们喜爱，得以长期在汉、回、土、撒拉各族群众中广泛流传。小调像历史长河中扬帆鼓浪的轻舟。随着生活的变异而更新．具有茁壮的生命力，是民族民间歌坛上一朵光彩夺目、芳香袭人的蓓蕾。     

埃塞人说“酷毙啦!”走进非洲（九）

埃塞俄比亚恐怕是世界上语言种类最多的国家，它是非洲第三人口大国，总人口7700万，却有着80多个不同种族，说着几十种不同的语言（是语言不是方言!），阿姆哈拉语为国家工作语言，通用英语，主要民族语言有奥罗莫语、提格雷语，语种名称陌生而繁多，别说听懂他们的语言，光了解语种，