主体性德育的哲学悖论

主体性德育正日益成为德育研究的一个热点。然而,从哲学的层面予以审视反思,不难发现主体性德育存有诸多悖论:在概念上,它没有彻底解决主体性和德育之间的矛盾问题;在主体性的认定上,则形成了理念的、形而上学的主体性和具体的、现实的主体性的对立;在现实操作中,主体性德育又将教育对象划分为中心和边缘两个部分;更为实际的,在主体性德育的理论建构中,它强化了分析的主体性,这与综合的德育系统、乃至整体的社会图景都构成了紧张的关系。     

安防怪现状之招投标悖论

在一些安防工程投标中，甲方经过资格预审，确定了数家投标单位，组织了庞大的考察团对拟参加投标的工程公司和系统集成公司进行了考察。投标单位则兴师动众，热情接待。而实际上，在考察前甲方就已经确定了一家意向单位，并根据意向单位的企业特点、获奖情况、报价及施工技术方案等要素，为其设置评标程序及评标办法。     

“认可”激励管理

为完成对通用电气领导人韦尔奇的描述，还有最后一个概念值得讨论，即韦尔奇悖论的说法。《韦氏新大学生字典》把悖论一词定义为：“与通常见解相反的观点“，“看起来与常识相矛盾或相违背．但又町能正确的说法。”韦尔奇的丰功伟业赖以建立的基础就是那些有悖于常识的种种行动。考虑一个广为传播的韦尔奇主义观点：“管得更少就是管得更多”、这是一个典型的悖论。     

崇祯：励精图治的亡国之君

标题即一悖论，按照一般的常识，励精图治的总是那些圣明的帝王，如唐宗宋祖，秦皇汉武，康熙乾隆。而亡国之君，不用说，那自然要么昏庸，要么残暴，要么糊涂，要私就是兼具三种特色的扶不起的刘阿斗式的人物，因此，将崇祯定位于励精图治的亡国之群，就好像说某人是个奸诈的好人，某人勤奋地偷懒，某人辛苦地享受一样不合逻辑。     

司法改革的监督情结及其悖论——法官与学者关于基层司法改革的对话

刘惠贵(以下简称刘):现在全国上下都在进行司法改革,各种改革措施新招迭出,异彩纷呈,企图从中寻找到救治司法不公的良药。这些改革措施在法院系统有强化合议庭的职责,审判长选任制,错案追究制,院长引咎辞职制等等;同时,法院系统外更是将司法公正寄希望于监督,比如检察院在强化其对法院审判监督的同时,也逐渐加大了对个案的监督,民事诉讼的抗诉率逐年飙升,甚至有的检察院以广而告之的方式,号召有对法院民事判决不服者到检察院申诉;而人大更是将颇有争议的个案监督制度化、程序化,有的地方人大甚至将通告贴到了法院门口。作为法官,在各种滥用…     

直面生活,打破禁忌:一个反身法的思路——法律自创生理论述评

法律是自我关联的自创生系统 ,循环地自己生产自己。按照法律渊源理论的描述 ,内在于法律之中的先例或其它法律创制过程产生法律规范。法律的发展是一种盲目的演进 ,即内在的变化、选择和维持等力量之间的“盲目的”相互作用。法律的发展也是法律与社会及其他社会子系统之间的共同进化。通过法律的社会调整就是通过反身法的调整 ,即通过法律系统的自我调整来调整其他系统。法律系统对自己周围系统的现实建构与那些系统的运行现实之间的冲突可通过“诚信”等一般条款来协调。     

试论公共权力的异化及对策

本文从公共权力异化的两种现象——公共悖论和权力腐败出发,分析了公共权力在行使过程中之所以会产生异化,其原因主要有二:一是人的因素,二是制度的因素。公共权力的异化在很大程度上降低了公众对公共管理的满意程度,动摇了公共权力合法性的基础。因此,文章结合我国现实,提出了一系列制约公共权力异化的对策。     

监狱实践的悖论与超越

监狱理论和实践当中面临着许多两难问题和矛盾，我们称之为悖论。通过重点讨论以“不正义”实现“正义”的悖论、隔离于社会与适应社会的悖论、惩罚和改造的悖论、剥夺自由与倡导教育的悖论，并从后现代主义倡导的“小叙事”和多元视角等两个方面提供了解决思路。     

公共管理改革及其悖论:以英国的实践为例

通过对20世纪最后20年英国的新公共管理(NPM)实践进行分析可以看出,在公共管理中存在两种根本性的悖论:第一种是中央集权与地方分权和参与的问题;第二种是理性选择与决策和妥协的问题。这两种悖论的共存源于新公共管理的四个悖论模式:让政治家来作决策,让管理者来进行管理,让客户来选择,让相关主体来参与。     

未成年人司法的国家亲权悖论与修正

许多外国学者将国家亲权理论奉为未成年人司法制度的理论根基,我国的众多数学者也主张将其作为未成年人司法的指导性理论。所谓国家亲权,有学者总结如下:"首先,认为国家居于未成年人最终监护人的地