对群众性精神文明创建活动的思考——以重庆市“唱读讲传”活动为例

唱读讲传是新形势下党领导的一项群众性精神文明创建活动,是党的优良传统和作风的体现,是群众自己教育自己的历史活动。开展好唱读讲传活动,必须抓住进一步提高群众认识这个关键,把握好提高群众性活动质量、促进红色成果群众性转化、推动群众性创新活动方式这三个基本点。     

论“五个重庆”建设和“唱读讲传”活动的经济伦理意义

“五个重庆”建设与“唱读讲传”活动是转变经济发展方式、推动科学发展的先导实践和创新典范,具有重要的经济伦理意义。两者相辅相成,体现了物质文明与精神文明、经济和社会的协调发展;体现了科学发展观以人为本、改善民生的价值真谛;体现了遵循发展规律、转变经济发展方式的要求。“五个重庆”建设更体现了统筹兼顾、推进公平、共同富裕的原则,“唱读讲传”活动则是推动经济可持续发展的巨大动力.     

大度读人

一个人就是一本书。读人,比读其他文字写就的书更难。我认认真真地读,读了大半辈子,至今还没读懂这本"人之书"。有的人,在阳光明媚的日子里愿意把伞借给你,而下雨的时候,他却打     

抉微阐幽探求历史本原圆融博观彰显大家风范——论罗宗强先生《读《文心雕龙》手记》的学术价值与学术思想

罗宗强先生《读（文心雕龙）手记》是继其《隋唐五代文学思想史》、《玄学与魏晋士人心态》等学界力作之后的又一大创获，对困扰《文心雕龙》研究学界一些基本问题作了精深的研讨。其学术价值与意义在于推动、学界对《文心雕龙》研究向更细致、更深入方向发展，专著中体现出的学术思想与学术方法具有垂范意义。其学术思想与方法主要可概括为“抉微阐幽探求历史本原”与“圆融博观”的文学思想史式研究。。《读（文心雕龙）手记》必将给《文心雕龙》的研究，甚而中国古代文学批评理论的研究开辟出一片新的天地。     

多读 熟读 细读

青年朋友每问我读书有什么诀窍。其实答案很简单，只是多读、熟读、细读六字而已。 所谓“多”，多到什么程度，什么范围？我是搞古典文学的，当然这里说的读书的主攻方向是指读这一专业的书。但从我国文化学术的发展源流来看，最初文、史、哲是不分家的，这就要求治古典文学的人多少总要把经、史、子、集这四大部类古籍中最有代表性的著作翻读一些。     

精心打造“两读一诵”的语文教学模式

"两读一诵"教学模式从精心研究教学内容到精心设计教学环节、从精心安排双边活动到精心指导教学过程、再到精心总结教学效果。"五个精心"既体现了学生在课堂上主体性的发挥,又表明了教师在课堂语文教学中的指导作用。     

对网络群体性事件的新解读

近年来，网络群体性事件不断增多，发展也越来越复杂多样，对人民的生活、政府的行政等各个方面产生了极大的影响。而目前，对网络群体性事件的看法依然存在较大争议，人们对其没有一个较为客观和完整的定义，这些都给政府进行有效管理和网络改革提出了难题。     

读井冈

早闻井冈山是“天下第一山”。然而．当我千里来寻圣地，分明感到．井冈山是“天下第一书”。     

千奇百怪读书法

闻一多醉书 闻一多读书成瘾．一看就“醉”，就住他结婚的那天，洞房里张灯结彩，热闹非凡。大清早亲朋好友都来登门贺喜，直到迎亲的花轿快到家时，还不见新郎，急得大家东寻西找，结果在书房里找到了他；他仍穿着旧袍，手里捧着一本书着了迷。怪不得人家说他不能看书，一看就要“醉”。     

普定:“五字诀”编织学习型组织部门显成效

<正>为贯彻落实十七届四中全会精神提出的建设学习型党组织,普定县委组织部在"读、写、说、听、做"五个字上下功夫,为编织学习型组织部门夯实基础。突出一个"读"字,提高组工干部理论水平。严格按照"讲党性、重品行、作表率"活动中上级组织部门规定的必读内容,