日用陶瓷设计的现代审美需求分析

本文通过对不同时代下人们对日用陶瓷产品的审美需求的分析，尝试探讨了现代人新的审美需求以及在这种新的审美需求下日用陶瓷设计的发展趋势，得出了现代日用陶瓷设计应从现代多样性、差异性、独特性、开放性的审美心理出发，设计出无论是在文化上、技术上、情感上以及风格上都兼顾的陶瓷产品，引导人类审美需求。     

从著作权与邻接权的关系谈网络服务提供者权

从历史上看，先有邻接权，后有著作权。传播技术的发展推动了著作权制度的产生和发展。现实中，传播者的利益总是优先于著作权人的利益得到保障。法理中，著作权法对创作的鼓励是通过让创作者在作品传播过程中可以获得利益来实现的。为了让新媒体——网络更好地为产业发展和人民生活服务，我们要为网络服务提供者设计一些适当的权利。     

妇联组织承接政府购买公共服务的几点思考

如何做好＂承接政府转移职能＂这篇文章,对妇联组织来说,是一项具有改革性、方向性和长远性的重大课题,它既关系到妇联工作理念的创新、方向的调整和模式的转变,也是妇联组织参与深化改革、进一步服务妇女儿童需求的切入点、创新点和作为点。我们体会,     

公益诉讼入律之思

2011年1O月底，备受关注的《民事诉讼法修正案（草案）》提交全国人大常委会初次审议。自民诉法1982年“试行”、1991年“转正”以来，仅在2007年有过一次“小修”，而此次修订，则触及了民诉制度的诸多环节，堪称一次较大规模的“中修”。此次民诉法修改，不仅有旧机制的改善，更有新制度的构建，其中最顺应社会呼声的突破，莫过于确立了公益诉讼制度。然而，艰难的公益诉讼现状与保守的法律制度设计之间的巨大鸿沟，又使公益诉讼成了此次民诉修法最大的争议话题之一。     

翻越创新产品的高墙——关于工业设计产业的发展问题

科技史表明,在科学发现——技术发明——产品创新之间,横亘着两道"高墙"。从工业革命到20世纪末,由科学发现变为可实用技术,再由技术成果大面积地转化为商品,平均约需半个世纪的时间。从趋势看,这一过程在逐步缩短。就产品而言,则以乘方速度更新换代,这无疑增加了企业创新的压力。像河北这样的区域,科学发现和技术发明都不算长项,...     

基于建构主义的办公自动化理论实践一体化教学设计

建构主义的教学理论强调以学生为主体,由学生主动构建自己的知识体系,与当今培养学生学习能力和发展能力的主题相适应。办公自动化课程是目前高职高专大多数管理类专业开设的一门实用性很强的课程,基于建构主义下的课程设计包含了教学情境的设计、教学活动中协作与交流的设计和知识构建的设计,其目的就是要促进学生构建相应的职业能力和能力,并养成良好的职业素质。     

姚志彬:医疗改革亟需“顶层设计”

姚志彬第十、十一届全国政协常委,九三学社中央常委、广东省主委,广东省政协副主席,广东省卫生厅厅长,中山大学教授、博导。《同舟共进》:2009年新一轮医改拉开帷幕,至今已达3年。启动新一轮医改前,对前一轮改革的评估是否充分?盘点这3年的工作,取得的最突出成绩是什么?当前最难啃的"骨头"又是什么?姚志彬:任何工作进行一段时间后,都需要有一个阶段性的回顾。充分评估前一轮医改所取得的成绩和问题,是深入开展下一轮医改的前提。这几年来,我们的医改工作应该说取     

论诉讼欺诈行为的刑法规制

诉讼欺诈由来已久,但最近以来,呈愈演愈烈之势。诉讼欺诈行为性质认定及如何规制,目前我国立法上尚属空白,理论界亦争论不止。诉讼欺诈行为具备刑法意义上行为的有体性、有意性和有害性特征,侵害公私财产所有权,严重干扰正常司法审判活动,应当纳入刑法规制,根本出路在于在刑法中增设诉讼欺诈罪。     

研讨式教学在《中国近现代史纲要》教学中的运用

研讨式教学作为一种先进的教学方法运用到《中国近现代史纲要》教学之中,有助于提升课程教学效果和育人实效。《中国近现代史纲要》实施研讨式教学的具体步骤包括布置研讨题目、学生课后准备、教师引导授课、课堂小组讨论、学生课堂发言、组织课堂测评、教师答疑解惑、教师总结点评等八个环节。为很好落实研讨式教学,教师需贯彻先进教学理念、精心设计教学各个环节、改进课程考核方式,还需要灵活运用多种教学方式。     

靳国起缘何荣获“县长特别奖”

在2015年吴桥县经济社会发展总结表彰大会上,被授予“县长特别奖”的吴桥建设投资有限公司成为关注的焦点。一个运行仅三年的国有企业能够获此殊荣是一个先例。获奖评语这样写道:“全年争取政策性资金5045万元,为全县经济社会发展作出了突出贡献;实施了一系列城建项目,为打造绿