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伴随着新课改的深入推进,目前,"聚集课堂,有效教学"已成为教育界的共识。为达成这一目标,各地不断探索,纷纷总结出自身特色的"高效课堂"模式。综观各种模式,很多教学流程模式都以"导学案"为载体。结合我校的导学案以及其他各地的导学案,我们发现这种教学模式较之以往的教学流程模式,确实有很大的改善。然而,反思各种"导学案"教学模式,笔者总感觉有 相似文献
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近日,全省宣传文化系统专题读书会特别安排了一个活动,组织与会同志观看影片《周恩来的四个昼夜》。看片时,我和许多同志一样,几度被深深打动,感人的剧情和周恩来同志的爱民情怀,一直萦绕脑海,挥之不去。影片讲述的是上世纪60年代三年自然灾害期间,按照党中央和毛泽东同志的指示,周恩来总理在河北邯郸伯延革命老区考察调研的四个昼夜,展现了党的第一代领导集体深入基层、深入群众、扎实调研、体察民情的优良作风,以 相似文献
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针对传统教学过程中,由于缺乏对课堂非线性特征的认识,难以掌握课堂教学系统的本质规律这一问题,建立了课堂非线性模型,讨论了各参数对系统响应的影响。通过深刻分析教学中的非线性规律,可以帮助教师更好地调节和控制系统相关参数,使个体的行为更具有协同性,在一定的范围内,群体的状态由无序变为有序。同时,充分激励个体的内在潜能,利用个体之间的非线性耦合与作用,使课堂教学出现预期的"蝴蝶效应",达到"事半功倍"的效果。 相似文献
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由于韩国企业越来越看重求职者和职员的汉语能力,因此,韩国80后和90后年轻人对学习汉语抱有极大的热情。得益于此,今年汉语教材销量增长迅猛。改变了以往英语教材一枝独秀的局面。 相似文献
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全新的思想政治课程对思想政治课教师提出了更高的要求。如何才能使思想政治课堂更具活力?本文侧重从以下四个方面探讨。一、感性增趣激活课堂感性,意味着直观、形象和生动,这样有利 相似文献
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马工程版西哲史教材的出版是我国西哲教育界的重要事件.但是,与之前国内出版的西哲史教材一样,该教材对中国西哲史教育中的“中国性”缺少应有的重视.无论是对西哲史在整个哲学教育体系中的地位,还是对西哲史的研究对象、西哲史本身的发展历程和线索、研究意义与研究方法,目前西哲史教材的表述都应更严谨、准确,不能直接照搬西方理论权威的表述,而应考虑到中国哲学教育中的中国性,自觉地摒弃西方中心主义的哲学史观. 相似文献