试论网络课程中教师的角色转换

现代网络课程的多样性和自主性。对教师角色转换提出了要求。分析网络课程中教师角色扮演的目标及对该问题研究的意义．明确教师角色转变的理论依据,真正解决教师角色的转变问题。     

注重衔接 谋求跨越

今年是＂十一五＂规划的收官之年,也是＂十二五＂规划的编制年。规划是龙头,是一个地区发展的引领、导向和目标。笔者认为,在编制宁德市＂十二五＂规划的过程中,要注意＂衔接＂与＂紧跟＂两个问题,体现规划的科学性、前瞻性和可操作性。     

变异的大学——有关大学的黑色幽默

在过去的十年里,大学招生规模以年均约30%的速度递增。我国一年所需要的学术性人才不过10万人,而一年就有50万研究生涌入社会,高校扩招以后,学校培养目标、课程设置和毕业生期望值都是与现实脱节的。     

网上百家讲坛冲击波

网络自学会成为未来大学的新模式吗？世界首富比尔·盖茨预言说,5年以后,学生们将可以在网上免费获取世界上最好的课程,而且这些课程比任何一个单独的大学提供的课程都要好。     

工伤保险：加“点”扩“面”保衔接

近些年来,职工参加工伤保险的观念已经转变过来了。以前老是说＂企业干嘛扣我的保险？还不如直接以工资的形式发给我好＂,现在呢,则是要看用人单位扣了多少。一家单位的人劳部门经理说：＂以前没有缴纳工伤保险,职工们也不太会说什么,     

突出职教特色 促进学生发展——《职业道德与法律》(人教版)国家规划新教材介绍

为认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》(2004)、国务院《关于大力发展职业教育的决定》(2005)和党的十七大精神(2007),教育部于2008年连续颁发了《教育部关于中等职业学校德育课课程设置与教     

思想品德课教学必须重视的几个问题

纵观当前思想品德课教学的现状,笔者认为必须高度重视、认真探讨、尽快解决以下问题,以利于深化课程改革,提高思想品德课教学实效性。一、要把握好思想品德课改的方向,把握好度,确保课程改革健康进行把握好思想品德课改的方向,指用新的课程理念、教学观、教材观、学生观、评价观指导教学。为了便于把握,将     

Scholars on the Run

THE weekend leisure time of 68- year-old Xu Yuhua is mostly taken up by various lectures and classes. Beijing offers more and more people like Mrs. Xu the chance to jump on the learning bandwagon. Each weekend, around the capital hundreds of lectures and classes are open to the public for free or a small fee. These fun and intellectually stimulating programs attract people of all ages and professions, and also contribute to the distinctive cultural atmosphere of the city.     

网络问政期待制度衔接

唯问政于民方知得失,唯问需于民方知冷暖,惟问计于民方知虚实。这为“网络问政”奠定了更为广泛的群众基础,也为中国的政治、经济和文化生态环境增加了主流。尽管如此,记得去年一年．几乎所有重要的网络突发事件,比如说杭州的“飙车案”、长江大学的”救人风波”、上海的“钓鱼执法”等,《人民日报》的评论栏目”人民时评”“来论”．中央电视台的“新闻1＋1”．传统的官方媒体和主流媒体都作出了积极的回应,而且有的时候传统媒体的报道和评论还是事态发展的一个重要的拐点和环节。     

基于动态评价理论外贸函电课程职业素养培养研究

文中通过文献调研,结合用人单位、毕业生、在校学生、专业教师的调研访谈,从而构建商务英语专业外贸函电英语课程职业素养模块体系,以评促教,以解决在商务英语专业外贸函电英语课程教学中长期存在的重英语语言能力培养、重国际商务交流与知识构建、重外贸技能、轻职业素养的问题。