高职院校专业课"课程思政"改革探索——以《纳税核算与申报》课程为例

"课程思政"建设是回归教育本质、实行全面育人的根本方法,将"思政元素"融入专业课课程的各环节是对新时代专业课教师提出的必然要求.《纳税核算与申报》课程为高职院校财经类专业的核心专业课,通过探索如何通过教学改革将"课程思政"引入专业课程,从教学目标、教学内容设计、教学方法等方面进行创新设计,从而充分发挥思政教育的功能,使...     

论基层微腐败治理中的纪法衔接

对基层微腐败进行治理是反腐败斗争的基本要求和重要方面。基层微腐败是“微腐败”与“基层腐败”两个概念的交集,其突出特点是具有较强的隐蔽性。基层的公职人员很多具有党员身份,其“微腐败”行为违反党的纪律要受到党纪处分,违反国家法律应受到政务处分,因此如何实现纪法衔接是研究基层微腐败治理的一个新视角。通过对相关党内法规与国家法律的文本分析,可以总结出党纪处分与政务处分在逻辑上的适用关系,但是通过对相关案例的考察发现,在实践操作中党纪处分与政务处分衔接的标准处于一种不够清晰明确的状态。为进一步提升纪法衔接的效果,应该从规范制定、规范适用以及规范遵守三个方面进行改进,以发挥对基层微腐败治理的规范合力。     

高职院校旅游类专业创业教育课程设置现状及建设路径研究

创业教育课程的设置与建设与社会发展趋势相符,能有效提高学生的就业竞争力与综合素质能力,满足社会发展对人才的需求.旅游类高职院校是旅游行业人才培养的重要阵地,但相较于普通高校学生的就业情况,高职学生在就业过程中遇到的障碍较多,就业相对困难,为此高职院校需要在敦促学生就业和创业等方面做出更多的努力,为学生的创业之路提供有力...     

接受理论视域下公安院校思政课教学存在的问题及其解决路径

进入新时代以来,公安院校思政课作为立德树人和铸魂育警的关键课程,发挥着坚定学生理想信念、铸牢忠诚意识的重要作用。但是,现阶段公安院校思政课教学效果还不尽理想,其中一个重要原因是一些施教者习惯于从自己“输出”的角度来开展教学工作,缺少了对学生接受过程的研究。因此,借鉴现代接受理论“读者中心”“期待视野”“召唤结构”“第二文本”等核心观点,从接受的视角审视公安院校思政课教学活动,深度剖析教学活动中存在的问题,把握好教学中“接受、需要、参与、践行”四个维度,有效提升公安院校思政课教学质量。     

高职艺术设计实践课程线上教学评价模式构建研究

在新时代,高职艺术设计类课程更加注重培养学生的实践意识和专业能力。高职艺术设计实践课程是高等职业技术教育教学计划中必不可少的组成部分,也是提高学生实践意识和能力的重要途径之一。对高职教育进行改革,是时代的大势所趋。全国各地的高职院校积极响应国家的号召,在教育教学的内容和方式上进行了大幅度的改革,并取得了显著的成效,但高职院校并未重视艺术设计实践课程线上教学评价方面的创新和改革。本文主要就高职艺术设计实践课程线上教学评价模式进行研究,以期促进高职教育教学工作的发展和进步。     

装配式建筑模式下建筑工程计量与计价课程研究

装配式建筑以其低碳、环保、经济等特点,在我国得到大力推广。装配式建筑技术的出现改变了传统建筑工程的计量与计价模式,也促使建筑工程计量与计价课程教学内容进行改革。本文基于传统建筑工程计量与计价模式,梳理建筑工程计量与计价课程教学现状,针对装配式建筑的特点,探讨装配式建筑发展模式对建筑工程计量与计价课程的影响,并提出相应的教学改革措施,以促进教学创新与改革。     

读者

“幼小衔接班”火爆背后的忧思还有半个月的时间就要开学了,一批本该升入幼儿园大班的孩子提前结束了幼儿园生活,背着书包进入了幼小衔接班。月均2000多元的学费未能挡住家长追捧幼小衔接班的脚步。     

基于LISREL模型的网络课程质量评价研究——以珠海某高校商学院网课为例

为探索高校线上教学的质量评价,本研究基于珠海某高校商学院大学生的线上教学体验视角,构建了网络课程质量评价指标体系,对953名大学生在线教学过程中的学习满意度进行调查分析,利用LISREL函数构建了网课质量评价模型,分析网课的教学技术与保障、教学设计与方法、教学内容与资源、教学表现与评价对网课质量的影响效果,为后续提升网...     

行政执法与刑事司法衔接机制的完善

行政执法与刑事司法衔接机制在制度层面存在着规定比较原则、可操作性不强等特征,在实践中存在配合不紧密、监督不力等问题。这些问题的存在有其客观和主观方面的原因,我们应该从立法上完善行政执法与刑事司法的衔接程序和证据形式,在司法实践中加强信息沟通、个案沟通以及强化检察机关的法律监督等。     

高校法律通识教育探悉

本文对以开设法律通识课程为实现手段的法律通识教育之内涵进行介绍并论证其意义,列举国内高校法律通识课程开设情况同时进行分析,最后对高校如何开好法律通识课程,做好法律通识教育工作提出几点建议。