浅议新形势下民警培训监控与评价机制

<正>在2010年召开的全国公安教育训练工作会议上,孟建柱部长强调,要毫不动摇地把公安教育训练工作作为具有先导性、全局性、基础性的关键工作来抓,积极构建具有时代特征、中国警察特色、比较完备的公安教育训练体系,全面提升广大公安民警思想政治觉悟、法律素养和实战能     

全民医保实施效果评价指标体系的构建——以珠海市为例

珠海的社会医疗保险制度取得了很多阶段性的成果。为了有效评价该制度实施以来的效果,使全民医保管理者及时采取措施,达到监督、检测、指导决策、提高资源效益的作用,结合珠海市全民医保实施方案,从总体情况、居民基本医疗、大病医疗以及医疗救助四个方面对其实施效果及可持续发展构建评估指标体系。     

浅析孙中山的自由观

孙中山的自由观以革命为前提,优先强调国家自由,是一种集体主义的自由观。孙中山主张国家自由至上,以牺牲个人自由来实现国家自由,这就造成了其自由观存在逻辑上的矛盾。由此,我们应该对孙中山自由观的理论来源进行分析,掌握其理论特色,并作出科学的评价。     

形成性评价在高职英语教学中的实施结果报告

教学评估是英语课堂教学的一个重要环节。文章通过对一套形成性评价试行方案在高职高专的具体实施情况及其结果进行分析探讨，客观地介绍了形成性评价这一教学评估方式在教学过程中所体现出的优越性，同时也指出了其不足之处，为下一步的教学改革提出了一些可借鉴的建议和要求。     

“十一五”本科“质量工程”建设的检视与卓越法律人才的培养

教育部从“十一五”开始,在全国高校实施本科教育质量工程建设,这是我国高等教育从外延式扩张向以质量提升为核心的内涵式发展道路转变的重要举措.检视“十一五”本科教学质量与教学改革工程建设的过程,它所取得的成绩是十分明显的,但是也存在着一些值得改进的问题.在已经启动的教育部“卓越法律人才教育培养计划”的实施过程中,要在“十一五”本科质量工程建设的基础上,着力解决好四方面问题:建立法律人才培养的国家标准,改革法律人才的培养模式,建设法学师资队伍,建设法学教育实践平台.这些问题的解决,有利于破解卓越法律人才培养的难题,有利于提高我国法律人才培养质量、贯彻落实教育规划纲要以及全面实施依法治国战略,满足国家和社会对高校高质量法律人才的迫切需求.     

刑法禁止重复评价问题研究——以交通肇事案为视角

禁止重复评价原则在美国、日本等国宪法和刑法中早有明确的规定，但我国宪法、刑法却并没有对其进行相应的规定，国内对其定义、适用主体、适用范围等内涵都缺乏比较一致的认识。本文试通过美国、日本等国关于禁止重复评价原则的规定的描述，以期对办理交通肇事案件起到指导作用。     

西方公务员考核评价机制及借鉴

西方公务员考核评价机制自建立之日起便一直处于不断地改革和完善之中。由于历史传统和国情的不同,各个国家公务员考核评价机制改革的力度、规模和侧重点并不一致,各自所取得的成效也不相同。总     

浅论高中思想政治课的德育功能

高中生阶段是人生最重要的阶段之一，也是学生价值观，世界观成型的时期，而在这个阶段及时的加强高中生的思想道德建设具有现实意义的迫切性。笔者剖析了目前高中德育工作的现状以及问题，并且结合自己多年的德育工作经验，提出关于开展高中生德育工作的一点见解。     

小议员工绩效的多源评价

多源评价是绩效评价中的重要方法,本文分析了多源评价中各个评价源的优缺点和适用范围,并对有效实施多源绩效评价提出了建议和思考。     

征稿

《思想政治课教学》杂志是由中华人民共和国教育部主管、北京师范大学主办的全国教育核心期刊,是中国学术期刊综合评价数据库统计源期刊,并被中国期刊全文数据库(CNKI)全文收录。经过30年的发展,杂志已经成为中学政治教师、教研员和中学政治教育研究者的良师益友,得到普遍认可和高度赞誉。