党校专家——中共河南省委党校中共党史专业乔培华教授

乔培华，1955年生于河南省新乡市。1992年南开大学历史系中国近现代史专业博士研究生毕业，获历史学博士学位。1996年7月至8月应邀赴加拿大蒙特利尔大学东亚研究中心作访问学者。现为中共河南省委党校中共党史教研部教授。     

校理论中心组成员赴延安接受革命传统教育

为深入学习合贯彻党的十六届四中全会精神,中共青岛市委党校理论中心组成员,在党委书记、常务副校长王奎珍同志的带领下,于10月1日赴延安进行革命传统教育,历时5天。在延安期间,中心组成员参观了党的第一代领导集体为民族解放事业,运筹帷幄,战斗生活了13年的地方,认真听取了讲解员介绍的关于革命先辈的丰富珍贵的史料,心灵受到了一次洗礼。通过这次革命传统教育,中心组成员深刻认识     

学习型社会与企业党校教育

形成学习型社会,是21世纪人类进步和社会发展的新趋势。党的十六大洞察世界潮流,立足我国现实,明确提出我国全面建设小康社会的重要目标之一是“形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展”。学习型企业建设是形成学习型社会的重要步骤和重要内容,企业党校在引领和推动学习型企业建设,形成学习型社会和促进人的全面发展过程中,责无旁贷地肩负着光荣而重要的历史使命。 一、构建学习型企业是建设学习型社会的客观要求 美国学者哈钦斯1968年提出了学习型社会这一概念,     

党校图书馆构建干部教育信息网站若干思考

文章以新版中共中央党校图书馆网站为例,强调党校图书馆网站作为干部教育信息网站,面临着新的需求,加快特色信息资源建设要把握重点,尽快形成优势,并提出开创党校图书馆构建干部教育信息网站新局面的发展思路。     

学习贯彻全国党校校长会议精神不断开创党校工作新局面

全国党校校长会议，是在我们党和国家事业继往开来、与时俱进的重要时刻召开的一次十分重要的会议。胡锦涛总书记发表了重要的讲话。他要求我们，认清形势、着眼大局，进一步增强做好党校工作的使命感，紧紧围绕党的中心任务，为培养和造就大批高素质的领导干部做出应有的贡献。     

试论知识经济时代党校图书馆教育职能的创新

未来国际竞争的实质是国家信息实力的较量,这种知识经济时代的显著特征使信息素养及学习能力成为我国各级党政领导干部新时期不可或缺的素质。党校图书馆应发挥其党校教学、科研信息中心的优势,创新其教育职能:积极拓展教学、科研资源保障功能,使其更直接、更主动、更全面地参与到教学过程,并成为传授信息技能、改革教学方法和手段的主要推动者和参与者。     

党校主体班学员管理科学化探索

党校主体班次学员管理科学化,必须有先进的科学理念作指导,即根据党校学员管理的规律和要求,坚持以人为本的科学理念,以学员为本搞好各项管理工作.同时,学员管理科学化,必须有一套完整的制度体系作保证.这些制度主要有:入学教育制度、课堂学习制度,课外学习制度、参观考察制度、请假制度、廉政制度、考核制度、学员培训情况反馈制度等.     

关于党校发展的对策和建议

目前,我党的各级党校,从中央到省(自治区、直辖市)、市、县,从党政机关到国有大型企业已经形成了一个比较完整的教育体系,在中央和地方各级党委的领导下,坚持以马列主义普遍原理与中国具体实际相结合的教育方针,培养了一大批领导骨干,为改革开放和现代化建设作出了不可磨灭的贡献。但是,随着经济社会的发展变化,党校事业发展所面临的困难和问题也逐步显露。为此,提出以下对策和建议。(一)干部教育体系法制化我们党历来十分重视干部教育。但是作为一个庞大的干部人才开发体系,却没有统一的法律依据和完整的法律地位。目前,领导干部培训的依据…     

共产党员要一辈子认真加强党性修养和锻炼

党员在一段时间内保持先进性不难做到,难的是一辈子都保持先进性。为此,一个真正的共产党员必须始终以高尚的思想道德规范来严格要求自己,必须持续不断地提高自己的科学文化素质,必须一辈子牢记全心全意为人民服务的宗旨。     

党校开展案例教学的几点思考

新形势下加强领导干部执政能力建设的要求和传统的党校课堂教学存在的不足呼唤我们要在课堂中积极推进和开展案例教学,不断提高党校的干部培训质量和水平。开展案例教学还应注意处理好案例教学与事例教学、案例教学与授受教学、引导与参与的关系。