灵渠成就的文学艺术经典

正我平常爱读桂林山水文章,其中一些特别喜欢的不少与灵渠有关。比如,明朝俞安期的《初出漓江》:桂楫轻舟下粤关,谁言岭外客行艰。高眠翻爱漓江路,枕底涛声枕上山。这首诗中的"枕底涛声枕上山",既写出了漓江的形,又写出了漓江的神,还写出了诗人本身的情趣,真正称得上是形神兼备,寄托情怀。又比如,清朝袁枚的《兴安》:江到兴安水最清,青山簇簇水中生。分明看见青山顶,船在青山顶上行。"分明看见青山顶,船在青山顶上行"有动有静,有光有影。在我看来,这两首诗     

新媒体语境中红色影视的意义嬗变

本文从当前新媒体语境出发,对当前红色经典影视改编文本的意义嬗变现象进行了探讨,认为当下的媒体语境释放了意义生产的活力是导致红色影视意义嬗变的社会原因,红色影视的意义增值有三大情形,分别是意义的多元化与浓厚化、意义的多元化与稀释化、意义的单极化与稀释化,而意义的单极化与浓厚化这一传统意义上的经典接受状况则并未出现。这一情况给予的启示有:新媒体时代的到来进一步激活了人们倾诉的欲望和意见的民主化进程,网络时代的艺术接受较之以往更加复杂,新媒体时代使得深度阅读获得了更多的表述机会。     

浅析《圣经》的经典文学特质

作为一部神学典籍,《圣经》也是一部经典的文学作品。本文从文本修辞、思想内容、文化和文学四个方面分析了《圣经》的经典文学特质。了解《圣经》的经典文学特质,对了解和欣赏西方文学乃至世界文学具有重要的意义。     

《经典导读与实用写作》案例、情境教学法研究

国之教育,以人为本,《经典导读与实用写作》则是一门重要的人文课程,如何上好这门课程,亦是一项重大课题。从广东创新科技职业学院学生实际学情出发,研究了案例教学法和情境教学法,引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景,鼓励学生积极参与讨论,以引起学生一定的态度体验和情感升华,以期真正帮助学生理解教材,感悟生活,富有思想,启迪智慧,并使学生学有所用、学有所成,做一个爱阅读,会写作,善表达的高素质人才。     

重视经典讨论 促进自我成长——立足于当代关怀的外国文学课堂讨论的实践与意义

作为专科起点师范类语文教育专业的基础课程,外国文学的教学面临诸多困境,但教师还是要摒弃那种"一言堂、满堂灌"的程式化、公式化的讲授方式。有意识围绕"经典与我"布置阅读任务,让学生从人物境遇、选择与命运等具体角度寻找共鸣点,激发学生结合自身与社会现实进行阅读、思考、讨论的热情,提高课堂效率,并希冀将这种热情延伸到课下,促进学生自我成长,教师也能从中受益。     

让预算审查走进新常态

<正>预算关系改革的前途,决定民生的尊严。预算关怀实现公平正义,把预算审查好了,才是更有意义的人代会。财政是国家治理的基础和重要支柱。今年元旦起实施的新预算法和预算改革,是全面深化改革的"先行军"。亚当·斯密对此有过经典论述:财政乃庶政之母,故有政必有财,财为政之资。数据显示,2014年全国公共财政收入将达到13.95...     

《党史文苑》(上半月版)征稿启事

正为了将《党史文苑》打造成一家以故事化的表达方式、大众化的读者群体、企业化的管理模式、市场化的运作方式为特色的党史综合性期刊,从今年起,我刊将期刊定位调整为"历史纵览,经典解读,时代聚焦,红色传承",栏目也将进行相应调整,请广大作者根据以下栏目设置踊跃赐稿。卷首语刊发千字以内、观点鲜明、视角独特的党史杂文或党史散文原创作品。专题纪念刊发重大党史事件或重要党史人物的纪念文章。人物春秋介绍在历史发展中起过重要作用、在历史长河中留下鲜明足迹的党史、     

创作型花鸟画大家王渔父

正古今花鸟画家(这里主要指写意花鸟画家)大致分为两种类型:一类为即兴型,一类为创作型。前者作画从来不打草稿,临案时笔随灵感,自由挥洒,顷刻而成;虽作品数量众多,并时有妙手偶得之作,但却难以产生具有代表性的经典巨制。后者作画前精心构思,并绘有草图,一幅画往往重画多次,不断修改,直到满意为止;虽作品数量较少,但每     

阅读的榜样——第二十四届全国书博会“十大读书人物”亮相

连续第三次举办的全国图书交易博览会"十大读书人物"评选8月1日在贵阳揭晓,"十大读书人物"评选活动,体现了图书博览会在推动全民阅读的初衷之外,对于品质阅读的追求。十位获奖者自身热爱阅读,并且带动他人、奉献社会,其事迹堪为表率。     

阅读·态

正本届书博会上,阅读成为这个夏天里一道亮丽的风景。无论是在贵阳国际会展中心的主会场,还是在贵阳孔学堂、遵义、安顺、黔东南分会场,有书展的地方,就有阅读的身影。政治、经济、历史、文学、科幻、天文、地理、军旅、艺术、保健……人们各取所需,寻找心仪的宝贝,尽情享用阅读盛宴。在这里,一张张专注的面孔,纵然有年龄、性别之分,但职业、身份无关紧要。选择阅读,就是选择给自己打开了人