论对外汉语教学中中华文化的传播

文化是一个国家的特定标记,是一个民族的灵魂,在对外汉语教学中,第一步就是要促进语言的推行,但语言是文化的基石,没有语言,同样也就没有文化。从另一个角度看,语言深刻地反映了文化发展,同时也反映了文化的影响。因此,在进一步发展对外语教学的进程中,文化的地位越加深化也更为突出。然而在这种跨文化交际的过程中,非语言交际是交际的主体方面,必须深入了解和体会非语言交际的特点,分析其产生的一系列问题,并不断探索解决的办法。     

张大千作品欣赏

张大千(1899～1983)中国现代中国画家。名权,后改作爰,号大千,生于四川省内江县。1924年,在上海首次举行个人画展。抗战胜利后,其作品先后在巴黎、伦敦、日内瓦和国内各地展出,声名大震。1956年,首次欧洲之行,赴法国与毕加索会见。又相继在法国、比利时、希腊、西班牙、瑞士、新加坡、泰国、德国、英国、巴西、美国及香港等地办画展。1973     

微博

@思想聚焦V:接到了女儿班主任的电话。首先得知,女儿的成绩仍是中等。不过他说,有一件奇怪的事,他从教30年第一次遇见。语文试卷上有一道附加题:你最欣赏班上的哪位同学。除女儿之外,全班同学竟然都写上了女儿的名字……     

难了难断《秋水》情

现在想来，那天，我似乎尽在失态中，从独自任约定见面的捷运出口踱来跛去，到见到静怡大姐迎上前去四手相握的那一瞬间，仿佛近乡情怯，仿佛见到久别的亲人一样。     

多元文化融合与信息素养的互动机制研究

以多元文化融合与信息素养之间的概念模型为基础建立的原始假设进行实证分析.实证分析的结果是语言知识与能力与信息源决策、语言知识与能力与信息技能、专业知识与能力与信息知识体系、跨文化交流与信息知识体系、跨文化交流与信息技能之间具有互相影响、互为因果的对称关系.因此证明多元文化融合与信息素养之间的互动机制成立.同时,语言知识与能力对信息知识体系的单向影响及跨文化交流能力对信息源决策的单向影响说明互动机制的非完全对称特性,体现了互动机制运作的复杂性.     

警院大学生对莫言作品《酒国》的跨文化欣赏——以葛浩文翻译莫言作品《酒国》的改写策略为例

为了提升警院大学生的跨文化欣赏能力,本文通过文献整理,以美国著名汉学家葛浩文翻译莫言作品《酒国》的改写策略为例进行探索,研究发现莫言的充满口语化色彩和山东地方语言特色的作品被改写成目标语读者可接受的文字,使中国文学被西方世界所接受。在警察院校的英语教学中,引导警院学生对照中英文阅读名著,提升其英文读写应用能力,同时提高其人文素质修养。     

李强书法作品欣赏

李强，号心斋、谦堂、古蓼子。1957年生，河南固始人。毕业于河南大学美术系，曾任郑州师范美术教师、《郑州晚报》美术编辑，1985年调入河南省书法家协会，任《书法家》、《书法博览》编辑，《青少年书法》主编。1991年调入河南省书画院，国家一级美术师，河南省第七批优秀专家。     

摄影作品

春风剪裁姿婀娜，柔枝含烟轻拂摇。细叶嫩黄映斜阳，绿绦碧玉堪花娇。     

浅析对外汉语教学的专业困境与人才培养改革方法

随着中国在国际社会的影响越来越大,国外对学习汉语的需求也在逐年增加,面对前景无限广阔的市场,国内各高校在专业设置上纷纷开设面向国外教学的对外汉语专业。经过几年的发展,部分高校在对外汉语专业学生的培养上出现困境,大部分学生未能从事本专业,毕业后改行投入到其他行业中,有的甚至失业在家。严峻的就业形式让在校学生对本专业不抱希望,缺乏专业归属感。本文结合多年的教学经验,分析对外汉语专业面临的困境,并提出相应的人才培养改革方法。