心理韧性提升的具身认知途径:西方经验与本土反思

具身认知心理学主张身心一体性和情绪具身性,其相关实证研究可为思考从身体途径提升心理韧性提供理论基础。西方的身体疗法和中国本土的身心修炼方式已有较为丰富的身心干预实践,西式疗法具有操作性强、治疗目的明确、理论模型精确的特征,而传统身心修炼方式则以身心合一的基本哲学理念为前提,提倡防重于治的日常化和长期化干预模式。总结这些疗法的特征并分析其特异性,可为探索本土化的心理韧性培养技术提供有益借鉴。     

镜像神经元、具身模拟与心智阅读

镜像神经元是意大利帕尔玛大学的神经科学家Rizzolatti所领导的团队发现的一种新的运动神经元。这种神经元不仅在恒河猴执行一个指向目标的动作时被激活,而且在恒河猴观察同类其他个体或者实验者执行同样或类似的动作时也被激活。TMS和FMRI的研究证实在人类大脑皮层中存在着具有类似功能的镜像神经机制。镜像神经机制的存在为具身模拟提供了神经生理学的基础。镜像神经元在操作和观察两个阶段都可以被激活的事实表明,模拟过程实际上就是运动系统在观察阶段的重新激活。这种激活是知觉和运动状态在离线条件下的再使用。同时,镜像神经元在操作和观察两个阶段都被激活也解释了为什么我们能对他人的心理进行阅读和理解。通过具身的模拟,我们把他人的行为同自己的行为进行匹配,从而达到了解他人行为意义的目的。     

心系群众 “身”入帮扶——河南省委宣传部扎实开展驻村帮扶工作

2004年,省委宣传部选派精干力量组成工作队进驻西华县艾岗乡半截楼村开展驻村帮扶。13年来,9任工作队发扬省委机关的优良传统和政治优势,牢记宗旨,勤勉敬业,融入群众访民情,立足实际解民忧,千方百计办实事,不遗余力抓帮扶,以实际行动服务了基层群众,推动了地方发展,赢得了百姓赞誉,树立了标杆形象。如今的半截楼村,群众生活质量全面改善,精神面貌焕然一新,成了远近闻名的“小康村”“明星村”“文明村”。     

身正为范强师德

人民教师不仅要具有广博的知识,更要有高尚的道德。2014年底,六安市人大常委会以再催一把火、再加一把油的指导思想,听取和审议市政府关于师德师风建设和规范办学行为情况的报告,进一步促进了全市师德师风建设。三年前,作为六安市教育事业的重要风向标之一、百年名校——六安市第一中学,曝出冷门,被省教育厅取消了省示范高中称号。当时,全市上下一片震惊。此后,该校又在廉政建设中曝出了校长等腐败窝案。痛定思痛,市政府及其教育主管部门采取了果断措施,在全市范围内严肃办学行为,整顿校纪校风,加强师德师风建设。经过两三年的努力,取得了较好的效果。在2014年的高考中,六安市第一中学再     

国宝皿方罍的百年传奇之旅

正2014年6月,漂泊海外近百年的国宝皿方罍器身以洽购方式回归祖国,与国宝皿方罍器盖完璧合体。这件国宝的身首分离与合体,演绎了一段曲折的漂泊传奇。它的回归,开创了中国文物回归新模式。2014年6月28日晚上,一件名为皿方罍的国宝完     

实干,共产党人的立身之本

正当前,全面深化改革正在如火如茶地展开。改革中的一切办法,靠实干才能找到;一切问题,靠实干才能解决;一切机遇,靠实干才能抓住。前不久,习近平总书记在中央政治局第十六次集体学习时强调,要把实干作为党员领导干部立身的重要内容之一。这既体现了对中国优秀传统文化的继承和弘扬,又揭示了新形势下党员干部必须具备的关键素质。实干是共产党人的优良作风。马克思曾经说,一个行动